搶救(修辭)中級題 __年_____班 座號____姓名__________ | 總 分 |
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（ ）1.下列文句同屬於「擬人化」的選項是： (Ａ)燕雁無心，太湖西畔隨雲去；數峰清苦，商略黃昏雨 (Ｂ)籠鳥檻猿俱未死，人間相見是何年 (Ｃ)聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟；只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁 (Ｄ)白日依山盡，黃河入海流
【試卷本練習題】
解答 Ａ 解析 (Ａ)擬人化 (Ｂ)擬物化 (Ｃ)形象化 (Ｄ)對偶
（ ）2.下列文句屬於「抽換詞面」的選項是： (Ａ)西伯幽而演易，周旦顯而制禮；不以隱約而弗務，不以康樂而加思 (Ｂ)世衰道微，棄禮義，捐廉恥，非一朝一夕之故 (Ｃ)記得在一個三月的午後，細雨霏微的午後；記得一條小路，一條落滿楝花的小路（葉珊 自剖） (Ｄ)刻妳的名字！／刻妳的名字在樹上。／刻妳的名字在不凋的生命樹上（紀弦 妳的名字）
【試卷本練習題】
解答 Ｂ 解析 (Ａ)交蹉語次 (Ｂ)抽換詞面 (Ｃ)伸縮文句 (Ｄ)伸縮文句
（ ）3.下列文句屬於「回文」修辭格的選項是： (Ａ)青青河畔草，綿綿思遠道。遠道不可思，宿昔夢見之。夢見在我旁，忽覺在他鄉；他鄉各異縣，展轉不相見 (Ｂ)名不正，則言不順；言不順，則事不成 (Ｃ)復前行，欲窮其林。林盡水源 (Ｄ)國語的文學，文學的國語（胡適語）
【試卷本練習題】
解答 Ｄ 解析 (Ａ)頂針 (Ｂ)頂針 (Ｃ)頂針
（ ）4.下列文句屬於「對偶」修辭格的選項是： (Ａ)對淵博友，如讀異書；對風雅友，如讀名人詩文；對謹飭友，如讀聖賢經傳；對滑稽友，如閱傳奇小說 (Ｂ)由冬一天一天地，一時一時地，一分一分地，一秒一秒地移向夏，由夏一天一天地，一時一時地，一分一分地，一秒一秒地移向冬（豐子愷 漸） (Ｃ)或大叫一聲，或長吁短歎，或自怨自艾口中念念有詞，或一串串的噎膈打個不休，或紅頭漲臉如關公（梁實秋 下棋） (Ｄ)斷簡殘編，蒐羅匪易；郭公夏五，疑信相參，則徵文難。老成凋謝，莫可諮詢，巷議街譚，事多不實，則考獻難
【試卷本練習題】
解答 Ｄ 解析 (Ａ)排比 (Ｂ)類疊 (Ｃ)類疊
（ ）5.下列文句屬於「對偶」的選項是： (Ａ)上元須酌豪友，端午須酌麗友，七夕須酌韻友，中秋須酌淡友，重九須酌逸友 (Ｂ)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 (Ｃ)為嚴將軍頭，為嵇侍中血 (Ｄ)道之所存，師之所存也
【試卷本練習題】
解答 Ｂ 解析 (Ａ)排比 (Ｂ)單句對 (Ｃ)類疊 (Ｄ)類疊
（ ）6.下列文句「 」內的字詞，屬於「諧音雙關」的選項是： (Ａ)相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死「絲」方盡，蠟炬成灰淚始乾 (Ｂ)自是尋春去校遲，不須惆悵怨芳時；狂風落盡深紅色，綠葉成陰「子」滿枝 (Ｃ)始欲識郎時，兩心望如一；理絲入殘機，何悟不成「匹」 (Ｄ)人一到西非，氣氛就有點不同。團中人自我解嘲的說：「漸入差境。」因為以往所到各國都是非洲的黃金地帶，此後要開始嘗試「非人生活」了（郭敏學 非洲七十日）
【試卷本練習題】
解答 Ａ 解析 (Ａ)諧音雙關「思」 (Ｂ)詞義「果子」，雙關「子女」 (Ｃ)詞義「布匹」，雙關「匹偶」 (Ｄ)詞義指「非洲人的生活」，雙關「非人類的生活」
（ ）7.下列沒有運用婉轉曲折、含蓄暗示的詞藻來表達本意的選項是： (Ａ)臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已 (Ｂ)齊王謂孟嘗君曰：「寡人不敢以先王之臣為臣！」 (Ｃ)賽因河的柔波裡，掩映著羅浮宮的倩影，它也收藏著不少失意人最後的呼吸 (Ｄ)許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉
【試卷本練習題】
解答 Ｄ 解析 (Ａ)燭之武婉轉表達內心的怨意，年輕時都不被重用，何況現在已年老了。左傳 燭之武退秦師 (Ｂ)齊王欲撤孟嘗君之職，為免傷及孟嘗君顏面，故以「寡人不敢以先王之臣為臣」婉轉表達。戰國策 馮諼客孟嘗君 (Ｃ)委婉曲折指出許多人投賽因河自殺。徐志摩 巴黎鱗爪 (Ｄ)誇飾。語譯：答應割讓焦、瑕等城邑給秦國，但早上渡過黃河，傍晚便築起防禦工事。左傳 燭之武退秦師
（ ）8.下列選項中，何者全部使用名詞，並且將其巧妙排列，運用「列錦」修辭？ (Ａ)功蓋三分國，名成八陣圖 (Ｂ)夜雨翦春韭，新炊間黃粱 (Ｃ)倚仗柴門外，臨風聽暮蟬 (Ｄ)雞聲茅店月，人跡板橋霜
【試卷本練習題】
解答 Ｄ 解析 (Ｄ)全句由十個名詞構成六個意象，疊映出商山黎明之前的一幅畫面。溫庭筠 商山早行
（ ）9.對於同一件事物，使用正好與它本質或現象相反的語詞來描述的技巧稱「反襯」。下列文句屬於「反襯」的選項是： (Ａ)憶昔封書與君夜，金鑾殿後欲明天。今夜封書在何處？廬山庵裡曉燈前 (Ｂ)諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急 (Ｃ)整條街上往往只有我一個人，只有我傾聽一街震耳欲聾的寂靜（張菱舲 聽聽那寂寞） (Ｄ)兩岸上的孩子們，拍手叫絕，跳腳歡迎。大人則都看出了神了，一聲不響，陶醉在燈光河色之中
【試卷本練習題】
解答 Ｃ 解析 (Ａ)對襯 (Ｂ)對襯 (Ｃ)反襯 (Ｄ)對襯
（ ）10.下列選項運用「借代」修辭的選項是： (Ａ)越「阡」度陌，蝶蜂亂飛，令人不飲自醉 (Ｂ)一簞「食」，一瓢飲，居陋巷 (Ｃ)他們告訴我，今年夏天／你或有遠遊的計畫／去看「梵谷」或「徐悲鴻」／帶著畫架和一頭灰髮／和豪笑的四川官話（余光中 寄給畫家） (Ｄ)欲窮千里目，「更上一層樓」
【試卷本練習題】
解答 Ｃ 解析 (Ａ)沈復 浮生六記 閑情記趣 (Ｃ)借代他們的「畫」
（ ）11.下列文句運用「明喻」修辭的選項是： (Ａ)君子之德，風；小人之德，草；草上之風，必偃 (Ｂ)春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚 (Ｃ)時間是甘美的果汁，生命是五月的和悅的南風，詩是一隻百靈鳥，在你流動的窗口不斷地唱著那讚美現實之歌 (Ｄ)燕鴻過後春歸去，細算浮生千萬緒。來如春夢幾多時，去似朝雲無覓處
【試卷本練習題】
解答 Ｄ 解析 (Ａ)略喻 (Ｂ)隱喻 (Ｃ)隱喻
（ ）12.下列文句中具有感官的感覺，並移轉到另一種感官上的選項是： (Ａ)將骨柄一旋，雨珠向四方噴濺，傘緣便旋成了一圈飛簷（余光中 聽聽那冷雨） (Ｂ)鳥聲減了啾啾，蛙聲沉了閣閣（余光中 聽聽那冷雨） (Ｃ)那低咽的簫聲又傳來了，幽幽的，如同一隻到處漫遊的火焰微弱的螢蟲，飛到她的心中（張秀亞 杏黃月） (Ｄ)土腥、草香、汗臭，及爛在田裡的青豆和死了的生物的，那揉在一起的氣味在空氣中飄散著（鍾理和 做田）
【課外補充題】
解答 Ｃ 解析 (Ａ)視覺 (Ｂ)聽覺 (Ｃ)聽覺通視覺 (Ｄ)嗅覺
（ ）13.「一夜東風，枕邊吹散愁多少？數聲啼鳥，夢轉紗牕曉。」句中「吹散愁」將抽象的「愁」，用具體的「吹」字來描述，使意象鮮活起來。下列文句同樣運用這種修辭的選項是： (Ａ)嫵媚的康河也望不見蹤跡 (Ｂ)牕外，銀白的鹽河把月光搖碎了 (Ｃ)醉莫插花花莫笑，可憐春似人將老 (Ｄ)在天願作比翼鳥，在地願為連理枝
【課外補充題】
解答 Ｂ 解析 曾允元 點絳脣 (Ａ)擬人化。徐志摩 我所知道的康橋 (Ｂ)把月光搖碎了。司馬中原 沙窩子野鋪 (Ｃ)人情化。李清照 蝶戀花 (Ｄ)物性化。白居易 長恨歌
（ ）14.下列何者兼具「視覺」與「嗅覺」的感受？ (Ａ)岸芷汀蘭，郁郁青青 (Ｂ)碧雲天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠 (Ｃ)明月松間照，清泉石上流 (Ｄ)春深雨過西湖好，百卉爭妍，蝶亂蜂喧
【課外補充題】
解答 Ａ 解析 (Ａ)視覺、嗅覺。范仲淹 岳陽樓記 (Ｂ)視覺。范仲淹 蘇幕遮 (Ｃ)視覺。王維 山居秋暝 (Ｄ)視覺、聽覺。歐陽脩 采桑子
（ ）15.下列詩句，沒有對仗的選項是： (Ａ)青青河畔草，綿綿思遠道 (Ｂ)掬水月在手，弄花香滿衣 (Ｃ)芳樹籠秦棧，春流遶蜀城 (Ｄ)曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒
【課外補充題】
解答 Ａ 解析 (Ａ)「河畔草」、「思遠道」沒對仗。飲馬長城窟行 (Ｂ)于良史 春山夜月 (Ｃ)李白 送友人入蜀 (Ｄ)李商隱 無題
（ ）16.「互文足義」的情況之一，是指篇中某一句內的上下兩個意義單位，並非個別獨立，而必須統整在一起作互補的解釋，文意始能完足。如文天祥 正氣歌「雞棲鳳凰食」，意指雞和鳳凰同居共食。「雞棲」、「鳳凰食」在此句中，不是個別獨立的兩個意義單位，而必須作統整、互補的解釋。下列詩句，符合「互文足義」的選項是： (Ａ)杜牧 泊秦淮：煙籠寒水月籠沙 (Ｂ)晏殊 清平樂：鴻雁在雲魚在水 (Ｃ)蘇軾 東欄梨花：梨花淡白柳深青 (Ｄ)歐陽脩 答謝景山遺古瓦硯歌：力彊者勝怯者敗
【課外補充題】
解答 Ａ 解析 (Ａ)的「煙籠寒水月籠沙」是指煙、月同時籠罩寒水與沙，即「煙籠寒水（沙）、月籠沙（寒水）」 (Ｂ)中的「鴻雁在雲」、「魚在水」，為意思獨立的語句 (Ｃ)中的「梨花淡白」、「柳深青」，為意思獨立的語句 (Ｄ)中的「力彊者勝」、「怯者敗」，為意思獨立的語句
（ ）17.下列「 」內文句未運用「互文見義」的選項是： (Ａ)「父兮生我，母兮鞠我」 (Ｂ)「迢迢牽牛星，皎皎河漢女」 (Ｃ)「煙籠寒水月籠沙」，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花 (Ｄ)「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」
【課外補充題】
解答 Ｄ 解析 (Ａ)父（母）兮生我，（父）母兮鞠我。詩經 小雅 蓼莪 (Ｂ)迢迢牽牛星（河漢女），皎皎（牽牛星）河漢女。古詩十九首 迢迢牽牛星 (Ｃ)煙（月）籠寒水（煙）月籠沙。杜牧 泊秦淮 (Ｄ)王維
（ ）18.在語文中，把肯定句與否定句、敘述句與疑問句等不同句式穿插使用，使語文富有變化，避免呆滯單調，叫做「變化句式」。下列文句運用「變化句式」的選項是： (Ａ)句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉（韓愈 師說） (Ｂ)人不是為失敗而生的，但人總是失敗過，我不是命定快樂的人，但我快樂過，我也很夠了（喻麗清 千山之外） (Ｃ)在歸途中，我翻來覆去的想；回到屋裡呆在桌前，翻來覆去的想；睡到床上還是翻來覆去的想（陳之藩 圖畫式的與邏輯式的） (Ｄ)凡到過長沙的，誰不知有座嶽麓山？遊過嶽麓山的，誰不記得愛晚亭呢（謝冰瑩 愛晚亭）
【課外補充題】
解答 Ｂ 解析 (Ａ)交蹉語次 (Ｂ)「否定句」與「肯定句」變化句式 (Ｃ)類疊，純「直述句」 (Ｄ)層遞，純「設問句」
（ ）19.下列文句「 」內的字詞同屬諧音雙關的選項是： (Ａ)青青河畔草，「綿綿」思遠道 (Ｂ)黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，「春風不度玉門關」 (Ｃ)予獨愛蓮之「出淤泥而不染」，濯清漣而不妖 (Ｄ)不寄情詞不寫詩，一方素帕寄心知，心知接了顛倒看，橫也「絲」來豎也「絲」，這般心事有誰知
【課外補充題】
解答 Ｄ 解析 (Ａ)「綿綿」詞義指「青草綿延不斷」，雙關「相思之情綿延不斷」。飲馬長城窟行 (Ｂ)句義雙關「君恩不至玉門關」。王之渙 涼州詞 (Ｃ)句義雙關「君子品德高潔」。周敦頤 愛蓮說 (Ｄ)「絲」諧音「思」。馮夢龍 山歌
（ ）20.下列含有「是」字的詩句，何者使用了譬喻修辭法？ (Ａ)我想媽媽從前／也是一個可愛的嬰孩 (Ｂ)是誰傳下這詩人的行業／黃昏裡掛起一盞燈 (Ｃ)稻田是整塊潤澤的綠玉鋪就／且鑲嵌大片純金色的陽光 (Ｄ)只是一顆孤星罷了！／在無邊的黑暗裡／已寫盡了宇宙的寂寞
【課外補充題】
解答 Ｃ 解析 (Ａ)敻虹 白色的歌 (Ｂ)鄭愁予 野店 (Ｃ)在譬喻法中，以「是」為喻詞者為「隱喻法」。蓉子 蘭陽平原 (Ｄ)冰心 春水之六五
二、考題觀摩題 (9題 每題0分 共0分)
（ ）1.「我聞琵琶已歎息，又聞此語重唧唧」，在語意上有「已……更何況……」的層次遞進。下列文句，何者也採用類似的表意方式？ (Ａ)寧以義死，不苟幸生 (Ｂ)乃不知有漢，無論魏 晉 (Ｃ)結廬在人境，而無車馬喧 (Ｄ)鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤
【歷屆試題】
解答 Ｂ 解析 題幹：白居易 琵琶行 (Ａ)映襯，「義死」對照「幸生」。歐陽脩 縱囚論 (Ｂ)「竟然」不知有漢朝，「更不用說」魏 晉了，有層次遞進的語意。陶淵明 桃花源記 (Ｃ)映襯，以「結廬在人境」（鬧境）與「而無車馬喧」（靜境）兩相對照。陶淵明 飲酒詩 (Ｄ)映襯，「舍之」與「不舍」、「朽木不折」與「金石可鏤」對照。荀子 勸學
（ ）2.「紅杏枝頭春意鬧」一句，其修辭方式係運用人們的感覺可以互通、類比的特性，將「聽覺」上的「鬧」，移來形容「視覺」上的「枝頭開滿紅色杏花」。下列四則房屋廣告標題，何者也使用相同的修辭方式？ (Ａ)大都市新天地 讓你住東區也像在國外 (Ｂ)獨享
【歷屆試題】
解答 Ｃ 解析 題幹：宋祁 玉樓春 (Ｃ)「聆」為聽之意，故以「聽覺」代「視覺」
（ ）3.下列文句所使用的修辭法，何者標示錯誤？ (Ａ)「盼望著，盼望著，春天的腳步近了。」（朱自清 春）——擬人 (Ｂ)「在她的筐子裡，有美麗的零剪綢緞，也有很粗陋的麻頭、布尾。」（許地山 補破衣的老婦人）——對比 (Ｃ)「莫道不銷魂，簾捲西風，人比黃花瘦。」（李清照 醉花陰）——借代 (Ｄ)妻子對丈夫說：「你經常說夢話，還是去給醫生看看吧！」丈夫回答說：「不用了，要是真治好了，我就一點說話的機會都沒有了。」（曾妮 青年幽默手冊）——飛白
【歷屆試題】
解答 Ｄ 解析 (Ａ)春天的「腳步」：擬人 (Ｂ)「有美麗的零剪綢緞，也有很粗陋的麻頭、布尾」：對比 (Ｃ)「西風」：借代「秋風」／「黃花」：借代「菊花」 (Ｄ)倒反。平常太太不讓先生說話
（ ）4.下列文句，何者屬於「已預設答案的疑問句」？ (Ａ)來日綺窗前，寒梅著花未 (Ｂ)君家在何處，妾住在橫塘 (Ｃ)誰家吹笛畫樓中，斷續聲隨斷續風 (Ｄ)安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏
【歷屆試題】
解答 Ｄ 解析 (Ａ)寒梅著花未—答案未知。王維 雜詩 (Ｂ)君家在何處—答案未知。崔顥 長干行 (Ｃ)誰家吹笛畫樓中—答案未知。趙嘏 聞笛 (Ｄ)問—安能摧眉折腰事權貴；預設答案為—使我不得開心顏。李白 夢遊天姥吟留別
（ ）5.下列文句中的「焉」字，何者用來表達「疑問」的語氣？ (Ａ)為機變之巧者，無所用恥「焉」 (Ｂ)上有好者，下必有甚「焉」者矣 (Ｃ)越國以鄙遠，君知其難也，「焉」用亡鄭以陪鄰 (Ｄ)古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問「焉」
【歷屆試題】
解答 Ｃ 解析 (Ａ)助詞，了、矣。顧炎武 廉恥 (Ｂ)於此。孟子 滕文公上 (Ｃ)疑問代名詞，何、安、為何、何必。左傳 燭之武退秦師 (Ｄ)指示代名詞，之、它，指老師。韓愈 師說
（ ）6.下列文句，何者沒有使用「譬喻」的修辭技巧？ (Ａ)你的瘦骨宛如長河落日，我的浮思則如大漠孤煙 (Ｂ)下午剛下過一陣雨，日頭已斜西，夏雲還連袂遊蕩未肯散 (Ｃ)雨點貫串做絲，無數麻瘢似的水渦，隨生隨滅，息息不停 (Ｄ)過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了
【歷屆試題】
解答 Ｂ 解析 (Ａ)明喻。簡媜 女兒紅 四月裂帛 (Ｂ)轉化（擬人） (Ｃ)明喻。錢鍾書 圍城 (Ｄ)明喻。朱自清 匆匆
（ ）7.下列文句，何者使用「以具體事物比擬具體事物」的修辭技巧？ (Ａ)大清早，妻就拿著菜籃子撿拾滿滿一籃子蟬聲回來 (Ｂ)鄉農額角上疊疊的深皺，像極了海岸上那層層疊疊的沖積岩層 (Ｃ)在火車上這樣張望，心裡正有一種歲月悠悠沉鬱，壓在那裡，不由分說 (Ｄ)我們渾樸的天真是像含羞草似的嬌柔，一經同伴的抵觸，他就捲了起來
【歷屆試題】
解答 Ｂ 解析 (Ａ)以具體比喻抽象。管管 蟬聲這道菜 (Ｂ)以具體比喻具體。張騰蛟 北濱的農野 (Ｃ)以具體比喻抽象。楊牧 亭午之鷹 十一月的白芒花 (Ｄ)以具體比喻抽象。徐志摩 翡冷翠山居閒話
（ ）8.下列文句，何者使用「將人比喻為物」的修辭法？ (Ａ)沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青 (Ｂ)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波光裡的豔影，在我的心頭蕩漾 (Ｃ)今夜封書在何處？廬山庵裡曉燈前。籠鳥檻猿俱未死，人間相見是何年 (Ｄ)大絃嘈嘈如急雨，小絃切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤
【歷屆試題】
解答 Ｃ 解析 (Ａ)「沙鷗翔集，錦鱗游泳」為對偶、借代；「岸芷汀蘭」為句中對；「郁郁青青」為類疊、摹寫。范仲淹 岳陽樓記 (Ｂ)譬喻（隱喻）。徐志摩 再別康橋 (Ｃ)前兩句為設問（提問）、「籠鳥檻猿」將人比喻為鳥與猿。白居易 與元微之書 (Ｄ)譬喻（前兩句為明喻，後兩句為略喻）。白居易 琵琶行
（ ）9.下列何者屬於「詢問原因」的問句？ (Ａ)客亦知夫水與月乎 (Ｂ)爾何故異昨日之言邪 (Ｃ)若不闕秦，將焉取之 (Ｄ)人非生而知之者，熟能無惑
【歷屆試題】
解答 Ｂ 解析 (Ａ)詢問答案。蘇軾 赤壁賦 (Ｂ)詢問原因。世說新語 長安日遠 (Ｃ)激問。左傳 燭之武退秦師 (Ｄ)激問。韓愈 師說
