臺北市私立育達高職107學年度第2學期教學及作業進度表
108年 1月 28 日
科目 | 國 文 | 每週授課時數: 7 小時 | 學期學分數: 7 學分 | ||||||||||||||
班級 | 二年級 升學班 | 部定o校訂/必修o選修 | 編表教師: 連艾寧 老師 | ||||||||||||||
教科書 | 書名: | 高中國文 | 冊別: | 四 | 出版書局: | 翰林 | 編者: | 宋隆發 | |||||||||
週 | 日期 | 學校 | 章 | 節 | 教學內容 | 起訖 | 內容 | 批改 | 積分簿 登錄時間 | ||||||||
次 | 月 | 日 | 重要行事 | (課) | (課程大綱) | 頁數 | 題次 | 次數 | |||||||||
1 | 2 | 10 | 2/11(一)下午召開第1次教學研究會 2/12(二)上午註冊/下午開學典禮 2/13(三)正式上課 | 琵琶行 | |||||||||||||
2 | 2 | 17 | 2/22(五)晚上學期補考 | 琵琶行 | |||||||||||||
3 | 2 3 | 24 | 2/28(四)和平紀念日 3/01(五)調整放假 | 一 | 臺灣通史 | P4-15 | |||||||||||
4 | 3 | 3 | 早自習開始 | 一 | 臺灣通史 | P4-15 | |||||||||||
5 | 3 | 10 | 3/12(二).3/13(三)高三(升)第3次模擬考 | 二 | 玉山去來 | P16-29 | |||||||||||
6 | 3 | 17 | 3/23(六)假日重修班開始 | 三 | 蒹葭 | P30-33 | |||||||||||
7 | 3 | 24 | 3/25(一)-3/27(三)普通高中第1次段考 3/30 (六)園遊會 | 四 | 漁父 | P34-39 | |||||||||||
8 | 3 4 | 31 | 4/04(四)兒童節 4/05(五)清明節 | 四 | 漁父 | P34-39 | |||||||||||
9 | 4 | 7 | 第2次教研會週 4/08(一).4/09(二)職科高三模擬考 | 五 | 國葬 | P40-59 | |||||||||||
10 | 4 | 14 | 4/18(四)承辦國中技藝競賽 | 六 | 馮諼客孟嘗君 | P59-71 | |||||||||||
11 | 4 | 21 | 七 | 現代詩選(坤伶、藕神祠) | P72-81 | ||||||||||||
12 | 4 | 28 | 5/04(六)統測第1天 | 八 | 典論論文 | P82-91 | |||||||||||
13 | 5 | 5 | 5/05(日)統測第2天5/07(二)~5/09(四)普高第2次段考暨職科期中測驗.高三學期測驗 5/09(四)下午創意教學 5/11(六)上午第2次教務學務聯席 | 九 | 聊齋志異選—勞山道士 | P92-103 | |||||||||||
14 | 5 | 12 | 5/13(一)-5/17(五)高三進路輔導周 | 九 | 聊齋志異選—勞山道士 | P92-103 | |||||||||||
15 | 5 | 19 25 | 第3次教研會週 | 十 | 第九味 | P104-119 | |||||||||||
16 | 5 6 | 26 1 | 十一 | 韓非子選 | P120-127 | ||||||||||||
17 | 6 | 2 8 | 早自習結束 6/06(四)畢業典禮 6/07(五)端午節 | 十一 | 韓非子選 | P120-127 | |||||||||||
18 | 6 | 9 15 | 十二 | 壯遊 | P128-139 | ||||||||||||
19 | 6 | 16 22 | 6/16 (日)代辦電腦基金會 技能檢定 | 十四 | 宋詩選 | P152-163 | |||||||||||
20 | 6 | 23 | 6/26(三)-6/28(五)普高暨職科高一高二期末測驗 6/28(五)休業式 | 高一高二期末測驗 | |||||||||||||
本學期實際授課時數 | 本學期應繳批閱作業次數 | 抽查作業次數 | |||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||
本表雙線以內之內容請編表教師確實依據教學準則之規定填寫。
※本學期作業請於第17週批改完畢;高三作業請於第9週批改完畢
科主任審核簽章: 教學組長審核簽章: 教務主任審核簽章:
臺北市私立育達高職107學年度第2學期教學計畫表
科目 | 國文 | 班級 | 高二升學班 | 每週授課節數 | 7節 | ˇ必修o選修 | |||||
教學 目標 | 1.提升語文應用能力:藉由閱讀範文,培養閱讀興趣及寫作能力。 2.加強文學涵養:詳解範文進而延伸學習,陶冶情意及人格。 3.涵化人文思想:以現代社會、人文角度重構古典,賦予文學新思維。 | 課程大綱 | 第三冊琵琶行 第四冊 一、臺灣通史序 二、玉山去來 三、蒹葭 四、漁父 五、國葬 六、馮諼客孟嘗君 七、現代詩選 八、典論論文 九、聊齋志異選 十、第九味 十一、韓非子選 十二、壯遊 十三、諫逐客書 十四、宋詩選 | ||||||||
教學 方法 | ˇ1.講述教學法 | □ 4.協同教學法 | ˇ 7.問答教學法 | ||||||||
ˇ 2.練習教學法 | ˇ 5討論教學法 | □ 8.角色扮演教學法 | |||||||||
□ 3.示範教學法 | □ 6.發表教學法 | □ 9.其他_____________ | |||||||||
資訊 科技 媒體 運用 | □ 1.電腦輔助教學:使用單元名稱-一、臺灣通史序 二、玉山去來 □ 四、漁父 五、現代詩選 十、第九味 | ||||||||||
2.媒體輔助教學:(1)使用工具- □ 1.教具 □ 2.掛圖 □ 3.圖儀 □ 4.實物 ˇ5.影帶 □ 6.模型 □ 7.其他 □ (2)使用單元名稱-一、臺灣通史序 二、玉山去來 □ 四、漁父 五、現代詩選 十、第九味 | |||||||||||
教學 活動 設計 內容 概述 | 結合時事,引導學生思考與課文相關之重要議題 介紹作家之地位與成就 三、重要國學及文化常識之分析 四、文本主旨思想揭示 五、解析文本段落架構 六、講解文意及文法、詞語意涵 七、設計相關之作業單及課程補充講義 八、課後複習、測驗 九、加強複習語文基本表達能力範圍 | ||||||||||
評量 方式 | ˇ 1.紙筆測驗 | ˇ4.作業、報告 | □ 7.校外學習 | ||||||||
ˇ 2口頭報告、問答 | □ 5資料蒐集整理 | ˇ8.實踐(學習態度) | |||||||||
□ 3.實作 | □ 6.自我評量、同儕互評 | □ 9.其他_____________ | |||||||||
評量標準:一段平時成績15%、一段平時成績15% 期末考平時成績20% 一次段考15%、二次段考15%、期末考20% (包含:學習態度、作文、作業單、讀書心得、報告….) | |||||||||||
學生 準備 事項 | 了解範文之國學常識及文學意涵,加強複習及延伸閱讀。 上課要詳細筆記,勤於答問,勤於反思。 善用學校圖書館資源,多閱讀優良之書籍、報紙、期刊。 蒐集、閱讀相關佳作,並勤於寫作。 | ||||||||||
家長 配合 事項 | 協助檢查學生課本、筆記,注意其作業表現及學習成績,並適予督促、鼓勵。 協助學生培養良好之作習及自學之能力。 三、學生閱讀優良書報,安排藝文活動。 | ||||||||||
備 註 | |||||||||||
撰寫人:連艾寧 | 科主任: | 教學組長: | 教務主任: |