臺北市私立育達高職日間部104學年度第2學期教學及作業進度表
105年1月27日
科目 | 國文
| 每週授課時數:2小時 | 學期學分數:2學分 | ||||||||||||||
班級 | 三年級觀光.商經.資處.多媒.幼保.應英.應日.餐飲.時模.造型 | ☑部定o校訂/☑必修o選修 | 編表教師:楊宇棻老師 | ||||||||||||||
教科書 | 書名: | 技術高級中學國文 | 冊別: | 六 | 出版書局: | 龍騰文化 | 編者: | 何季澎 | |||||||||
週 | 日期 | 學校 | 章 | 節 | 教學內容 | 起訖 | 內容 | 批改 | 積分簿 登錄時間 | ||||||||
次 | 月 | 日 | 重要行事 | (課) | (課程大綱) | 頁數 | 題次 | 次數 | |||||||||
準備 | 2 | 1-13 |
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| 課程預備 |
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1 | 2 | 14-20 | 2/15(一)召開第1次教學研究會。 2/16(二)註冊。 2/17(三)正式上課。 2/18(四)-2/19(五)高三第3次模擬考 | 一 |
| 過秦論(背) | 8-23 | 作文1 |
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2 | 2 | 21-27 |
| 一 |
| 過秦論(背) | 8-23 |
| 作文1 |
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3 | 2 3 | 28-5 | 2/28(日)和平紀念日2/29(一)補假 3/5(六)召開第1次校務會議 | 一 |
| 過秦論(背) | 8-23 | 成語練習 2 |
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4 | 3 | 6-12 | 早自習開始 | 一 |
| 過秦論(背) | 8-23 |
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| 作文1 | |||||||
5 | 3 | 13-19 | 3/15(二)-3/16(三)高三第4次模擬考 | 四 |
| 現代詩選(六) | 58-73 | 國字正誤表3 | 成語練習 2 |
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6 | 3 | 20-26 |
| 四 |
| 現代詩選(六) | 58-73 |
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| 成語練習 2 | |||||||
7 | 3 4 | 27-2 | 3/28-3/30普通高中第1次段考 | 三 |
| 鴻門宴 | 36-57 |
| 國字正誤表3 |
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8 | 4 | 3-9 | 4/4(一)兒童節 4/5(二)掃墓節 | 三 |
| 鴻門宴 | 36-57 | 測代4 |
| 國字正誤表3 | |||||||
9 | 4 | 10-16 | 第2次教研會週 4/11(一)-4/12(二)高三第5次模擬考 | 二 |
| 知床旅記 | 24-35 |
| 測代4 |
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10 | 4 | 17-23 |
| 二 |
| 知床旅記 | 24-35 |
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| 測代4 | |||||||
11 | 4 | 24-30 |
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| 中國文化基本教材-中庸選讀 | 120-125 |
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12 | 5 | 1-7 | 5/4(三)~5/6(五)普通高中第2次段考暨高職期中測驗。 |
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| 中國文化基本教材-中庸選讀 |
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13 | 5 | 8-14 | 5/14(六)召開第2次教務學務聯席會議。 |
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| 高三課程總複習 |
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14 | 5 | 15-21 |
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| 高三課程總複習 |
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15 | 5 | 22-28 | 第3次教學研究會 |
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| 高三課程總複習 |
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16 | 5 6 | 29-4 | 6/3(五)畢業典禮 6/4(六)補行上班 |
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| 高三課程總複習 |
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17 | 6 | 5-11 | 6/9(四)端午節放假 6/10(五)端午節調整放假 |
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18 | 6 | 12-18 |
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19 | 6 | 19-25 |
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20 | 6 7 | 26-2 | 6/28-6/30舉行普通高中暨高職部高一高二期末測驗 6/30(二)休業式 7/1(三)召開第3次教務學務聯席會 |
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本學期實際授課時數 | 本學期應繳批閱作業次數 | 抽查作業次數 | |||||||||||||||
| 4 |
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本表雙線以內之內容請編表教師確實依據教學準則之規定填寫。
※本學期作業請於第17週批改完畢;高三作業請於第9週批改完畢
科主任審核簽章: 教學組長審核簽章: 教務主任審核簽章:
臺北市私立育達高職104學年度第2學期各科教學計畫表
科目 | 國文 | 班級 | 三年級觀光.商經.資處.多媒.幼保.應英.應日.餐飲.時模.造型 | 每週授課節數 | 2節 | ☑部定o校訂/☑必修o選修 | ||||||
教學目標 | 1.語文應用能力:藉由古文和現代散文與新詩,培養學生閱讀興趣及寫作能力。 2.文學涵養:詳解範文進而延伸學習,陶冶情意與培養正向積極之人格。 | 課程大綱 | 1.龍騰國文版本,文言、白話文並重。 2.課程內容:第一課過秦論、第二課知床旅記、第三課鴻門宴、第四課現代詩選(六)、中國文化基本教材-中庸選讀 | |||||||||
▓ 1.講述教學法 | □ 4.協同教學法 | ▓ 7.問答教學法 | ||||||||||
▓ 2.練習教學法 | □ 5.討論教學法 | □ 8.角色扮演教學法 | ||||||||||
▓ 3.示範教學法 | ▓ 6.發表教學法 | □ 9.其他_____________ | ||||||||||
資訊科技媒體運用 | □1.電腦輔助教學: 使用單元名稱-__________________________________________ | |||||||||||
▓2.媒體輔助教學: (1)使用工具-□ 1.教具 □ 2.掛圖 □ 3.圖儀 □ 4.實物 ▓ 5.影帶 □ 6.模型 □ 7.其他______________ (2)使用單元名稱-第三課 鴻門宴 | ||||||||||||
教學活動設計內容概述 | 1.了解史記在中國史學、文學上的地位與影響。 2.認識作者司馬遷的生平事蹟。 3.了解鴻門宴的事實經過。 4.經由鴻門宴了解司馬遷對於人物的語言、動作深刻刻畫出人物性格與對楚漢的政治 時局之影響。 5.欣賞作者司馬遷高妙的文學技巧,思索人生成敗契機,應當如何應對。 | |||||||||||
評量方式 | ▓ 1.紙筆測驗 | ▓ 4.作業、報告 | □ 7.校外學習 | |||||||||
▓ 2.口頭報告、問答 | ▓ 5.資料蒐集整理 | ▓ 8.實踐(學習態度) | ||||||||||
□ 3.實作 | ▓ 6.自我評量、同儕互評 | □ 9.其他_____________ | ||||||||||
評量標準: 1.平時成績佔50% (含平時考、作文、語文能力測驗、其他作業、學習態度、上課表現、特別加分) 2.學期測驗佔50% | ||||||||||||
學生準備事項 | 1.了解範文之國學常識及文學意涵,加強課前預習與課後複習。 2.上課要專注學習,並勤做筆記、主動發問,準時繳交作業。 3.為統測做充足準備,勤做考題、多發問,培養答題能力。 | |||||||||||
家長配合事項 | 1.協助督促學生繳交作業並關心學生的在校學習成績且適時督促、鼓勵。 2.協助培養學生時常閱讀優良刊物,主動學習新知。 3.協助運用學生知識在日常生活中。 | |||||||||||
備註 |
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撰寫人:楊宇棻 | 科主任: | 教學組長: | 教務主任: |