___國文_________科單元教學活動設計教案
單元名稱 | 唐詩 旅夜書懷 夜雨寄北 | 教學年級 | 一年級 | 單元區分 | 四節 | ||
教材來源 | 龍騰第二冊 | 編擬教師 | 張雅婷 | 教學時間 | 150分 | ||
教學方法 | 視教學需要酌用講述、自學輔導、啟發問答、發表、討論、欣賞等方法。 | ||||||
教 資 學 源 | 龍騰第二冊、高中國文精讀要覽、中學國文教學理論研究、國文教學新論、杜甫、李商隱、唐詩欣賞。 | ||||||
單 元 目 標 | 1認知方面:認識本課作者。 2技巧方面:養成自習的能力。 3情意方面:能欣賞格律的美。 | ||||||
教師 活 動
| 一、準備活動: 一、 請同學發表自己快樂的經驗, 引起學生的學習興趣。再帶入主題。
二、發展活動: (一)引起動機 1、講述杜甫 李商隱小時故事,請同學發表感想。 2、指名同學概要說出杜甫 李商隱故事。 3、教師歸納整理後,引入唐詩格律。
(二)教學活動 1、 解釋唐詩演變 指導學生能從課文和題解中,去探索為何題名為醉翁亭記。 2、 考查作者生平 (1)指導學生從課本中之作者及題解部分去歸納生平。 (2)教師提供學生方向,去考查有關之資料及唐詩。 (3)從作者背景分析其寫作動機。 3、 考查本文出處 教師指導學生去查相關資料。 4、 認識文體 (1)指導學生回憶舊教材中有關格律詩的部分,並比較其異同。 (2)教師提供有關作者或同時代詩人之詩句的資料。 5、 閱讀唐詩 (1)指名學生朗讀詩句。 (2)教師隨機訂正。 6、 考查生難詞句 (1)指導學生參考課文後之注釋,先行整理並記憶。 (2)教師挑出較難之字詞令學生回家查考並標明讀音: 1危檣-高聳的帆柱。危,高。檣,音ㄑㄧㄤˊ。 2星垂平野闊-平野廣闊,仰觀則星辰如垂掛天邊。 3文章「著」-顯揚、著名。 4老病休-因年老多病而退休。 5飄飄-漂泊無依貌。 6未有期-未有確定日期。 7何當-何時。 7、 分辨全詩段落 指導學生將詩意說出,並記載於課本上。 8、 說明全詩風格 指導學生從題解及詩風中,預先設想作者創作本文動機及全詩主旨。
(三)綜合活動 1、 內容方面 (1) 詢問學生:對於課文的詩意與主旨是否明暸? (2) 詢問學生:對於生難字詞及詩句注釋是否全盤了解? (3) 詢問學生:對本詩有何心得感想?並指名學生發表。 (4) 帶領學生討論課文後之問題討論,並指名學生發表。 2、 形式方面 (1) 討論本課總共用了那些修辭法。指名學生每人說一項,教師將其寫在黑板上。 (2) 討論全文的脈絡,有何前後呼應處?指名學生每人說一項,教師將其寫在黑板上。 (3) 討論本課總共用了那些虛字。指名學生每人說一項,教師將其寫在黑板上。 (4) 教師將黑板上所寫之文字整理,並作補充說明。 十二、應用練習 1、詞語應用:指導學生應用下列詞語練習造句。 ㄅ天地沙鷗 ㄆ剪燭西窗 2、仿造句型:指導學生依下列修辭格柔例句各仿造一句。 3 修辭重點:
ㄅ問答 君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。(妻問夫答) ㄆ類疊 「巴山夜雨」漲秋池、卻話「巴山夜雨」時。 」 十三、下一單元預習指導〔略〕 | ||||||