科目

國    文

每週授課時數:  4   小時

學期學分數:  4    學分

班級

一年級 高職部

部訂/校訂及必修/選修： 校  訂   修

編表教師:陳財貴老師

教科書

書名:                                

高職國文

冊別:

一

出版書局:

龍騰

編者:

何寄澎等人

週

日期

學       校

章

節

教  學  內  容

起訖

內容

批改

積分簿

登錄時間

次

月

日

重 要 行 事

(課)

( 課 程 大 綱 )

頁數

題次

次數

準備

8

17-23

課程預備

1

8

24-30

8/29(五)召開第1次教學研究會。

課程預備

2

8

9

31-6

9/1(一)註冊。

9/3(三)正式上課。

一

哲學家皇帝

頁8-21

3

9

7-13

9/8(一)中秋節放假9/13(六)校務會議

一

哲學家皇帝

頁8-21

作文一

4

9

14-20

二

師說(背)

頁22-33

5

9

21-27

二

師說(背)

頁22-33

成語一

6

9

10

28-4

9/28(日)學校日。

  四

傷仲永

頁54-63

國字一

作文一

7

10

5-11

10/6(一)-~10/8(三)普通科第1次段考。

10/10(五)國慶日放假。

  四

傷仲永

頁54-63

成語一

作文一

8

10

12-18

七

桃花源記

頁98-107

國字一

9

10

19-25

第2次教學研究會。

七

桃花源記

頁98-107

成語一

10

10

11

26-1

七

桃花源記

頁98-107

國字一

11

11

2-8

11/4(二)~11/6(四)高職期中測驗。

11/8(六)教務學務聯席會議。

(六)

漢詩選(背)期中考

頁108-117

12

11

9-15

八

漢詩選(背)

頁108-117

作文二

13

11

16-22

八

漢詩選(背)

頁108-117

成語二

14

11

23-29

11/16(日)商教學會英語能力測驗。

11/26(三)~11/28(五)普通科第2次段考。

八

漢詩選(背)

頁108-117

國字二

作文二

15

11

12

30-6

九

現代詩選

頁118-125

成語二

16

12

7-13

第3次教學研究會

九

現代詩選

頁118-125

國字二

作文二

17

12

14-20

12/16(二)65週年校慶。12/20(六)電腦技能檢定

附一

世說新語

頁182-191

成語二

18

12

21-27

附一

世說新語

頁182-191

國字二

19

12

1

28-3

1/1(四)開國紀念日放假。

文教

論語選讀一

頁126-153

20

1

4-10

文教

論語選讀一

頁126-153

21

1

11-17

文教

論語選讀一

頁126-153

22

1

18~24

1/19(一)~1/21(三)期末測驗。

期末測驗，總複習

23

1

25~31

1/28(三)第3次教務學務聯席會議。

新課程介紹

本學期實際授課時數

本學期應繳批閱作業次數

抽查作業次數

4

6

6

教學

目標

1.增加基本語文能力：加強字音、字形運用能力

2.提升語文應用能力：藉由閱讀範文，培養閱讀興趣及寫作能力。

3.加強文學涵養：詳解範文進而延伸學習，陶冶情意及人格。

課程大綱

一、哲學家皇帝 二、師說

四、傷仲永    

七、桃花源記   八、漢詩選

九、現代詩選   附錄一世說新語

文教:論語選讀一

教學

方法

ˇ 1.講述教學法

□ 4.協同教學法

ˇ 7.問答教學法

ˇ 2.練習教學法

□ 5討論教學法

□ 8.角色扮演教學法

□ 3.示範教學法

□ 6.發表教學法

□ 9.其他_____________

資訊

科技

媒體

運用

ˇ 1.電腦輔助教學：使用單元名稱－   七、桃花源記   九、現代詩選

ˇ 2.媒體輔助教學：(1)使用工具－ □ 1.教具  □ 2.掛圖  □ 3.圖儀  □ 4.實物       ˇ 5.影帶  □ 6.模型  □ 7.其他

                                  (2)使用單元 七、桃花源記   九、現代詩選

教學

活動

設計

內容

概述

一、結合時事，引導學生思考與課文相關之重要議題

二、介紹作家之地位與成就

三、重要國學及文化常識之分析

四、文本主旨思想揭示

五、解析文本段落架構

六、講解文意及文法、詞語意涵

七、設計相關之作業單及課程補充講義

八、課後複習、測驗

九、加強複習語文基本表達能力範圍

評量

方式

ˇ 1.紙筆測驗

ˇ 4.作業、報告

□ 7.校外學習

□ 2口頭報告、問答

□ 5資料蒐集整理

ˇ 8.實踐（學習態度）

□ 3.實作

□ 6.自我評量、同儕互評

□ 9.其他_____________

評量標準：期中測驗成績25%、期末測驗25%

                     期中平時考成績25%、期末平時成績25%

                     (包含:學習態度、作文、作業單、讀書心得、報告….)

學生

準備

事項

一、了解範文之國學常識及文學意涵，加強複習及延伸閱讀。

二、上課要詳細筆記，勤於答問，勤於反思。

三、善用學校圖書館資源，多閱讀優良之書籍、報紙、期刊。

四、蒐集、閱讀相關佳作，並勤於寫作。

家長

配合

事項

一、協助檢查學生課本、筆記，注意其作業表現及學習成績，並適予督促、鼓勵。

二、協助學生培養良好之作習及自學之能力。

三、學生閱讀優良書報，安排藝文活動。

備

註