教學

目標

1.提升學生閱讀與寫作能力。

2.提升欣賞美文範文之能力。

3.啟迪學生人文思。

課程

大綱

三、鴻門宴/五、風塵三俠/六、蘭亭集序/

四、現代詩選（六）/文化教材—中庸選讀/讀書計劃指導

教學

方法

 √1.講述教學法

□ 4.協同教學法

√7.問答教學法

√2.練習教學法

√5討論教學法

□ 8.角色扮演教學法

□ 3.示範教學法

√6.發表教學法

□ 9.其他_____________

資訊

科技

媒體

運用

√1.電腦輔助教學：使用單元名稱－第六課、蘭亭集序   王羲之的書法造詣。

√2.媒體輔助教學：(1)使用工具－ □ 1.教具  □ 2.掛圖  □ 3.圖儀  □ 4.實物       √5.影帶  □ 6.模型  □ 7.其他______________

                 (2)使用單元名稱－_第三課、鴻門宴（楚漢爭霸）______________________________________

教學

活動

設計

內容

概述

1.第六課、蘭亭集序，王羲之的書法造詣，王羲之有書聖的美稱，可鼓勵同學寫書法。

2.第三課、鴻門宴，是歷史上的大紀事，可提供相關影片供學生欣賞。

評量

方式

√ 1.紙筆測驗

√ 4.作業、報告

□ 7. 校外學習

√ 2口頭報告、問答

□ 5資料蒐集整理

□ 8. 實踐（學習態度）

□ 3.實作

□ 6.自我評量、同儕互評

□ 9.其他_____________

評量標準：一、平時成績50％（平時測驗、語文測驗、其他作業、上課表現）

二、學期測驗50％

學生

準備

事項

閱讀相關範文資料，加強課文閱讀及理解能力。

加強課文閱讀及理解能力，培養寫作能力及習慣。

培養人文思考能力，熟悉語文表達技巧。

家長

配合

事項

持續關注孩子之學習及生活狀況，協助輔導孩子建立規律讀書習慣及時間。

持續提醒孩子規畫畢業升學進路，與師長溝通管道保持暢通，瞭解社會脈動關心相關動態挹注文學資源。

備

註

撰寫人：

科主任：

教學組長：

教務主任：