教學檔案-謝依蓉老師

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教保實務  第三章-見習

3-1.見習的意義與功能

3-1-1.見習的意義

  在見習指導教師指導之下,                 部分教保機構的教保行政工作和教保工作

3-1-2.見習的功能

  (1)增加                 的能力             (2)獲取直接的                 

  (3)增加對實習工作的                    (4)作為          的積極準備時期

 

3-2.見習的種類與內容

3-2-1.以性質分:                      見習和                  見習

(1)  教保行政工作見習:以保育工作                                為主。

(2)  教保工作見習:以                                              為主。

3-2-2.以時間分:              見習和              見習

 

3-3.見習前的準備

3-3-1.學校的見習準備

  (1)調查見習機構â(2)聯絡見習機構â(3)蒐集見習機構的資料â(4)擬定              

  â (5)召開見習機構             â (6)實施見習          â (7)分配適當的工作

  â (8)至見習機構               â (9)自行                 

3-3-2.見習生的準備

  (1)調適均衡的            :如睡眠、飲食、衛生、安全習慣等。

  (2)維持良好的            常微笑、積極主動、多聽多看多做多問、少批評、肯認錯等。

  (3)建立良好的            常說請、謝謝、對不起、勤招呼,身體不適主動告知等。

 

3-4.見習的注意事項

3-4-1.見習的禮貌:禮貌對象包括                                

3-4-2.見習的學習態度:

  (1)遵守與機構約定的事項, (2)虛心                (3)                   

3-4-3.見習的學習技巧:(1)隨時        (2)隨時        (3)               

 

3-5.見習的實施

3-5-1.教保行政工作見習:

  (1)協助處理                  

  (2)參與教保            的工作:           ,教保工作,         等三方面。

3-5-2.教保工作見習:

(1)  保育工作的參與:

a.              b.              c.               d.              

e.              f.               

(2)  教保活動的參與:

a.協助準備教保活動的                   b.             教保活動的進行,

c.              教保活動技巧 ,d.                     幼兒發展學習狀況,

e.協助             的處理工作,f. 協助                      

g.                   教保環境,h.參與                       

 

3-6.教保機構見習

   教保機構見習可分為以下機構:

  (1)            教保機構  (2)          教保機構    (3)              教學機構

  (4)            機構      (5)              機構 

 

3-7.見習後的檢討

   見習後的檢討可分為:

  (1)見習班級          檢討,(2)教保機構             (3)                  

  (2)見習後檢討之作用a.               的印證,b.                        

 

z相關補充資料

  蒙特梭利教學三要素:          ()  â           ()  â          ()

   若再加上           要素,則成為四度空間。


 

教保實務  第四章-教保實習

4-1.教保實習的意義、種類與功用

4-1-1.教保實習的意義:在實習指導教師或實習機構實習輔導教師指導之下,獨立實際

     從事教保活動,故又稱為                                          

4-1-2.教保實習種類:(1)              的試教,(2)畢業前的                 試教。

4-1-3.教保實習功用:使能從事                   的練習,透過臨場的經驗,增進其

 信心,磨練其技能,涵養其見地,以取得教保教學所必需的修養,以勝任未來工作。

 

4-2.教保實習的範圍與內容

4-2-1.教保實習範圍:(1)了解與熟習                  (2)             教保人員工作。

4-2-2.教保實習內容:

  (1)幼兒                 之研究,    (2)熟習各課程活動領域之              

  (3)根據                                              編寫教保活動設計,

  (4)設計並布置                    (5)              及有關活動資源的規劃,

  (6)熟習各種常用的教保             (7)熟練各種           及活動帶領技巧,

  (8)規劃與指導幼兒的               

 

4-3.教保實習的準備

4-3-1.認識幼兒教保課程領域:( 本節非常重要務必熟背!!)

  我國托兒所及幼稚園已於        年起正式整合統一稱為             (依據

  民國                     日公布之                             )

  幼兒園教保宗旨與目標為:

(1) 宗旨:幼兒園教保服務之實施,應與                        密切配合。

 

(2) 教保目標:

1.       幼兒                

2.       幼兒                

 3.       幼兒              

4.       幼兒               

 5.       幼兒              

  6.       幼兒              

 7.       幼兒              

 8.       幼兒               

 9.       幼兒              

 (3)幼兒園課程五大核心價值:

    1.                   2.                   3.                 

    4.                   5.                 

 (4)幼兒園課程六大領域:(                 貫穿及統整六大課程領域)

    1.             領域 , 2.           領域    3.             領域,

    4.             領域 , 5.           領域    6.             領域。

 (5)幼兒園課程六大能力:

    1.             能力 , 2.               能力, 3.                能力,

    4.             能力 , 5.               能力, 6.                能力。

4-3-2.熟習幼兒教保課程領域的內容:(請參照課本P.162-169,或複習高二教保課本)

相關補充資料

z新版幼教照法第7-課程綱要 â 六大領域  â 六大能力之關係圖:

4-3-3.了解教保方法和教保技術:(請參照課本P.172-193,或複習高二教保課本)

4-3-4.認識教保的對象-幼兒:應先認識幼兒的            ,和幼兒              

4-3-5.認識實習教保機構的常規:常規就是一個團體所存在一種自成               

    實習生應充分配合遵守機構常規,才能順利參與活動,建立和諧人際關係。

 

4-4.配合單元主題的教保活動設計

 

4-4-1.單元主題是甚麼:幼兒教保課程領域的活動設計,通常以              為單位。

    亦即以一個幼兒            重要問題為中心,有            、有          

                 、及          ,且在一定的         內完成的完整學習活動。

 

4-4-2.單元主題網的聯想:

  (1)單元主題網可簡稱                                      

  (2)單元主題網的繪製或組織並                           的格式。

  (3)單元主題網的功能在提供教保人員有關主題的                

  (4)單元主題網可以是主題知識的統整,也可以是活動的列舉,或知識和活動的整合

 

4-5.教保實習注意事項

1.重視幼兒學習活動的                    2.靈活運用                  

3.布置                                  4.              的製作與運用

5.熟練各種                              6.注意學習              的指導工作

7.幼兒                                  8.確實做好                         

 

4-5-3.布置教保情境

E.Jones(依利沙白.瓊斯)1977年曾在其「教學環境向度」一書中,提出       個向度來分析環境與人類行為之間的互動關係,作為改善教保教學品質的基礎。

 

一、         V.S.          指環境中各因素所引起的              感應

                             

二、          V.S.        指環境因素對人所產生的              

 

      V.S.      指器材、設備或環境能              或提供       多寡

                                                                              

           V.S.      指環境所暗示的人與人、人與物間的         

                                                                         

         V.S.         指環境中所提供或暗示的          活動度

 

4-5-4.教具的製作與運用--           才是活動主體,教具僅是活動的             

(1)  教具(教學媒體)使用應                (2)主動積極尋找                 

(3)教具運用三不原則-不可      教具,不可過分      教具,不經常使用       教具。

 

4-5-5.熟練各種教保技術

  (1)熟悉           的技術 ,  (2)盡量讓幼兒有                  的機會 ,

  (3)                        (4)善用            (5)           的實施。

 

4-5-7.幼兒的學習評量:

  目的在藉評量結果了解幼兒             並作為改進             之依據

  (1)應依據                 進行活動評量。

  (2)活動評量應包括                                             評量。

 

  (3)活動評量可從              兩方面進行。

  (4)活動評量的結果應妥予運用。

 

4-5-8.確實做好活動室經營:靈活運用活動室經營理論四大學派

 

4-6.教保實習的實施

 

4-6-1.預習試教:又稱                                     通常排在高三上

  以本班同學為對象,以       人為一組,每組以一個單一活動(        分鐘)為宜。

 

4-6-2.實地試教流程:

   (1)決定試教小組( 2-5人一組,並視機構大小調整) â(2)分配各試教             

  â(3)與實習輔導老師接洽 â(4)編製                                        

  â(5)              準備 â(6)                 â(7)實地試教             

 

4-7.教保實習的評量

  (1)教保實習評量方法:

  1.實習生的                         2.實習同學間                   評量,

  3.教保機構                 之評量,  4.學校                       之評量,

  5.教保實習            分兩種a.            批評會  b.             檢討會。

~.~.~.~.~.~.~.~.~.~.~.~.~.~.~.~.~.~.

 z大家已經手牽手走到這裡,幼保學習列車也已近終點!

 

               大考將至,請勤做相關複習考題,

 

           為自己的前途加把勁!      學姊們穩住!再撐一下!加油!!

 

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