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教師基本資料 / 學經歷

經歷

  1.臺北市私立再興中學教官半年

  2.臺北市立松山高中教官117

  3.高雄市私立樹德家商教官2

  4.臺北市政府教育局科員19

  5.臺北市私立育達高職教官8

  6.臺北市私立育達高職103年兼任國文教師,導師

  7.103年-104年6月 301導師

  8. 104年9月-107年6月  352導師

        9.107年8月15日  3年81班導師迄今

 

學生活輔

 一、幫助學生在校內學習成長,融入育達生活,勇敢向前行,找到人生新方向。

 二、幫助有注意力缺陷、讀寫障礙、聽覺學習優於視覺學習學生,關心其學習表現。

 三、經過輔導上網找資料,幫助學生寫完三篇週記育、給予鼓勵讚美、建立其自信。

 四、學生因為吸食毒品有案在身,心性不定,進入育達後、幫助學生找回自我。

 五、在校內學生身體不適協助送醫,隨時和家長保持聯繫,給予學生照顧和關懷協助。

 六、生活教育-隨時教導學生要端正品行,愛護校譽,有錯誤要立即改正,互相尊重、友善校園。

 七、情緒疏導-輔導學生和同學之間相處如有不滿意不可私下有挑釁行為,要立即向教官反映。

 八、校內外抽菸輔導,應該積極戒菸,應積極參加戒菸、對自己健康有幫助,走向人生正途。

 九、校園安全維護攜帶物檢查,防止學生攜帶非法藥物、危險物品、香菸、打火機、電動玩具進入

    校區。

教學篇

一、教具製作

  1.軍訓課程教案撰寫暨教材教具製作評比第二名。

二、教學論文發表

  1.90年9月28參加台北市政府教育局第二屆教育行動研究成果發表會。

  2.876月發表松高學報論文:國際海洋法與海島防衛作戰封鎖之探討。

三、89年發表論文

  1.從戰史例證探討高中生對國家安全及兩岸關係之研究、點穴戰、潛水艦介紹、元軍戰術、研究方法讀後感等共計7篇。

四、學習單設計

  1.97年設計國防通識學習單讓學生了解國防通識和全民國防教育體認課程重要性。

  2.99年設計高三野外求生學習單,教導學生野外求生準備事項、實用課程讓學生收穫很大。

  3.99年設計全民國放教育國際情勢、國防政策、防災應變制變原則全方位了解國家安全的重要性。

參、活動篇

一、國慶活動、反毒活動參與

1.90年、91年國慶慶祝活動

2.協助教育部辦理85年全國反毒會議編撰反毒報告書

二、松山高中教官參與

1.任職期間擔任義工社指導老師,熱心參與第5屆尋找真愛義賣活動。

2.輔導學生報考軍校績效優良。

3.學校園遊會後失火,適時處理意外事故,立即用滅火器滅火,防止事端擴大。

三、台北市政府教育局科員任內完成

1.94年任職教育局科員期間,辦理教育局歡送茶會,認真負責,圓滿達成任務。

2.完成「文職國防通識教師取代軍訓教官」意見調查問卷設計部分,絕大部分受訪者對軍訓

  教官功能,75.4%贊成軍訓教教官續留在學校,反對軍訓教官退出校園,由文職老師取代。

3.94年利用下班時間到介壽國中擔任國中生生涯課程講師,讓學生對職業世界更認識。

四、育達高職教官

1.校慶指導育達高職163班軍訓檢閱迎賓式,榮獲優勝。

2.9799年協辦防治幫派暨校外會工作評鑑績優。

3.98年帶領高二學生校外教學,順利達成任務,投稿育達週刊。

4.96年、97年、98年參與教育局認輔工作盡心盡力,榮獲感謝狀。

5.98年參與第21屆夏季聽障奧林匹克運動大會。

6.99年帶領學生熱心參與國慶大會活動,擔任管制官,圓滿達任務。

7.99年表現優異代表育達高職教職員赴韓國姊妹校景城高校、大誠高校參訪。

8.99年指導學生愛國歌曲暨校歌比賽分別榮獲第一、二、三、七、八名。

9.97年、98年、99年利用課餘輔導特殊學生國文課程,提升學生國文程度。

個人著作篇

 一、發表育達週刊-用愛圓夢向陽之旅紀實 育達周刊3版等共計4篇。

 二、發表軍訓通訊-評析「艋舺」 電影對青少年文化影響和教育人員應有作為()等共計15篇。

 三、發表人間福報-意外的人生,學校輔導她度過難關,祈願隨康復開始美好人生等共計5篇。

 四、發表青年日報-珍珠紅茶、迷戀網路青年副刊等共計4篇。

 五、聯合報-珍惜的心、大城市小故事 聯合報繽紛36版。

 六、發表中國時報-紅男綠女、校園方程式、浮世繪。

 七、發表樹德學苑-建立良好形象、年少時光、療心良藥 共計3篇。

 八、發表松高學苑-父子情深、回首來時路記松園青青子矜 共計2篇。

擅長領域

  學生生活輔導,幫助學生解決困難,以同理心對同學、幫助學校、讓家長放心。

  認真投入全民國防教育教學,課餘時間常投稿,讓教學與輔導化為文字,抒發情感,打動人心。

 

 

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