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臺北市私立育達高職日間部104學年度第1學期教學及作業進度表

1048 24 

科目

生涯規劃

 

每週授課時數:   2    小時

學期學分數:   2   學分

班級

一年級高職部  

o校訂及o選修

編表教師張雅婷         老師

教科書

書名:                                

生涯規劃

冊別:

全一冊

出版書局:

新文京

編者:

林浥雰等

日期

       

      

起訖

內容

批改

積分簿

登錄時間

重 要 行 事

()

課 程 大 綱 )

頁數

題次

次數

準備

8

16-22

 

 

 

課程預備

 

 

 

 

準備

8

23-29

8/28()召開第1次教學研究會。

 

 

課程預備

 

 

 

 

1

8

9

30-5

8/31()註冊。

9/2()正式上課。

9/5()校務會議

 

生涯規劃概說(定向輔導)

 

 

 

 

2

9

6-12

 

 

生涯規劃概說

2-8

 

 

 

3

9

13-19

 

1-4

生涯學習檔案概論

10-19

 

 

 

4

9

20-26

 

1-2

自我探索

22-27

 

 

 

5

9

10

27-3

9/28()中秋節補假

3

我的價值觀(定向輔導)

27-30

 

 

 

6

10

4-10

10/4()學校日

10/9()國慶日補假。

4-5

我的能力、興趣

31-42

作業

1

 

7

10

11-17

10/12()-~10/14()普通高中第1次段考。

1

生涯楷模

54-58

 

 

 

8

10

18-24

2次教學研究會。

2-3

生涯楷模

59-66

 

 

 

9

10

11

25-31

 

1-2

高職生的生涯進路

68-71

測代

2

 

10

11

1-7

11/2()~11/4()高職期中測驗。

11/7()教務學務聯席會議。

3

升學資訊探索、期中測驗

72-81

 

 

 

11

11

8-14

 

3

升學資訊探索

72-81

 

 

 

12

11

15-21

11/15()商教學會英語能力測驗。

4

個人特質與職業媒合

82-86

 

 

 

13

11

22-28

11/25()~11/27()普通高中第2次段考。

1-2

工作世界分析與行業發展趨勢

88-95

 

 

 

14

11

12

29-5

 

3-4

職業興趣與工作倫理

96-102

 

 

 

15

12

6-12

3次教學研究會

1

性別刻板印象

110-112

 

 

 

16

12

13-19

12/16()66週年校慶。12/19()電腦技能檢定

2

性騷擾性侵害防治

(融入性騷擾、性侵害及性霸凌防治教育)

112-115

作業

3

 

17

12

20-26

 

 

時間管理(融入生命教育)

126-131

 

 

 

18

12

1

27-2

1/1()開國紀念日放假。

十一

1

生涯抉擇類型探索

134-136

 

 

 

19

1

3-9

 

十一

2

生涯抉擇的分析與步驟

137-143

 

 

 

20

1

10-16

 

 

 

學習檔案歸納與整理

 

 

 

 

21

1

17~23

1/19()~1/21()期末測驗。

1/22()3次教務學務聯席會議。

 

 

期末測驗,總複習

 

 

 

 

本學期實際授課時數

本學期應繳批閱作業次數

抽查作業次數

 

 

 

                  

本表雙線以內之內容請編表教師確實依據教學準則之規定填寫。

本學期作業請於第17週批改完畢。

科主任審核簽章:             教學組長審核簽章:            教務主任審核簽章:

 

 

臺北市私立育達高職104學年度第1學期教學計畫表

科目

生涯規劃

班級

一年級

每週授課節數

 2  

/選修

必修

教學

目標

一、協助學生自我了解,並認識外在的世界,以期在人生的不同階段,皆能做出最適合自己的決定。

二、學習生涯發展、生涯決定等主題,培養學生自主掌控生涯,規劃生涯的能力。

三、學習情緒管理、性別教育與生命教育等主題,培養學生以多元面向,規劃人生。

課程

大綱

一、認識自我與外在世界。

二、充實生涯能力。

三、學習時間管理、性別教育。

四、練習生涯抉擇與生涯規劃。

教學

方法

■ 1.講述教學法

 4.協同教學法

 7.問答教學法

■ 2.練習教學法

 5討論教學法

 8.角色扮演教學法

□ 3.示範教學法

 6.發表教學法

 9.其他_____________

資訊

科技

媒體

運用

1.電腦輔助教學:使用單元名稱-生涯楷模、工作世界分析、性別平等教育

2.媒體輔助教學:(1)使用工具- □ 1.教具  □ 2.掛圖  □ 3.儀器  □ 4.實物

                                ■ 5.影帶  □ 6.模型  □ 7.其他 _________

                  (2)使用單元名稱-生涯楷模、工作世界分析、性別平等教育

教學

活動

設計

內容

概述

一、定向輔導:超級記者會/認識自我測驗

二、個人生涯學習檔案歷程紀錄

三、自我探索(探索個人之人格特質、價值觀、生涯能力、興趣)

四、追尋自我的生涯楷模

五、生涯進路介紹(普通大學、四技二專學校及科系介紹)

六、工作世界分析、職業興趣與工作倫理

七、性別刻板印象對生涯選擇的影響、從職涯發展上看性別與性騷擾

八、生涯行動與時間管理

九、生涯抉擇類型探索

評量

方式

■ 1.紙筆測驗

 4.作業、報告

 7.校外學習

■ 2口頭報告、問答

 5資料蒐集整理

 8.實踐(學習態度)

□ 3.實作

 6.自我評量、同儕互評

 9.其他_____________

評量標準:

一、平時成績(課程中認真參與之程度,各項習作,平時考試,及出缺席表現)  50%

二、期中考試及期末考試   各佔25% (50%)

學生

準備

事項

一、配合教學進度,按時習作,並準時交作業。

二、融合學習內容,練習獨立思考,並依據單元主題抒發個人心得。

三、學習利用各種學習資源,蒐集相關參考資料,予以組織,形成個人思考架構,並在筆記中呈現之。

家長

配合

事項

一、聆聽孩子之學習心得,以培養其個人表達見解之能力,並強化其學習經驗。

二、督導孩子學習正確的作業方法,例如:利用圖書館和網路的方法,安排學習計劃及管理時間的方法,善用精讀,瀏覽或速讀之學習方法等。

三、鼓勵孩子建立良好的學習態度及習慣。

四、引導孩子積極了解自己,與孩子共同探索自身興趣、能力,外在世界環境以做出合適的選擇。

 

              

撰寫人:張雅婷

科主任:

教學組長:

教務主任:

 

時間類別單位標題發佈
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