臺北市私立育達高職日間部106學年度第1學期教學及作業進度表
106年8月 日
科目 | 公民與社會
| 每週授課時數: 2 小時 | 學期學分數: 2 學分 | ||||||||||||||
班級 | 一年級觀商資多幼表英日餐造模科 | ▓部定o校訂/▓必修o選修 | 編表教師: 陳宣任老師 | ||||||||||||||
教科書 | 書名: | 公民與社會A | 冊別: | 全一冊 | 出版書局: | 龍騰文化 | 編者: | 簡妙娟 | |||||||||
週 | 日期 | 學 校 | 章 | 節 | 教 學 內 容 | 起訖 | 內容 | 批改 | 積分簿 登錄時間 | ||||||||
次 | 月 | 日 | 重 要 行 事 | (課) | ( 課 程 大 綱 ) | 頁數 | 題次 | 次數 | |||||||||
準備 | 8 | 13-19 |
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| 課程預備 |
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準備 | 8 | 20-26 |
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| 課程預備 |
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1 | 8 9 | 27-2 | 8/29(二)召開第1次教學研究會。 8/30(三)註冊。 9/1(五)正式上課。 9/2(六)校務會議。 | 一 | 1 | 家庭與社會 | 1-7 |
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2 | 9 | 3-9 |
| 一 | 1 | 家庭與社會 | 8-11 |
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3 | 9 | 10-16 |
| 一 | 2 | 性別關係與平權社會 (融入性別平等教育議題) | 12-17 |
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4 | 9 | 17-23 | 9/17(日)學校日。
| 一 | 3 | 多元文化與普世價值 (融入生命教育議題) | 18-25 |
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5 | 9 | 24-30 | 9/30(六)補行上班上課。 | 一 | 4 | 媒體素養與公民傳播權 | 26-29 |
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6 | 10 | 1-7 | 10/4(三)中秋節放假。 | 一 | 4 | 媒體素養與公民傳播權 | 30-33 | 筆記 | 1 |
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7 | 10 | 8-14 | 10/9(一)國慶日調整放假。 10/10(二)國慶日放假。 10/11(三)-~10/13(五)普通高中第1次段考。 | 二 | 1 | 教育、道德與倫理 | 40-47 |
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8 | 10 | 15-21 |
| 二 | 2 | 基本法律制度的認識 | 48-53 |
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9 | 10 | 22-28 | 第2次教學研究會及科務會議。 | 二 | 3 | 憲法、行政法與生活 | 54-59 | 測代 | 2 |
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10 | 10 11 | 29-4 |
| 二 | 4 | 民法、刑法與生活 | 60-67 |
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11 | 11 | 5-11 | 11/6(一)~11/8(三)高職期中測驗。 11/11(六)教務學務聯席會議。 | 二 | 4 | 民法、刑法與生活 | 68-79 |
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12 | 11 | 12-18 |
| 三 | 1 | 國家的組成與責任政治 | 88-93 |
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13 | 11 | 19-25 | 11/19(日)商教學會英語能力測驗。 | 三 | 1 | 國家的組成與責任政治 | 94-96 | 報告 | 3 |
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14 | 11 12 | 26-2 | 11/27(一)~11/29(三)普通高中第2次段考。 第3次教學研究會。 | 三 | 2 | 政府組織、功能及權限 | 97-104 |
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15 | 12 | 3-9 |
| 三 | 3 | 民意、選舉與政策 | 105-113 |
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16 | 12 | 10-16 | 12/16(六)68週年校慶。 | 四 | 1 | 經濟學基本概念 | 128-132 |
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17 | 12 | 17-23 | 12/17(日)電腦技能檢定 | 四 | 2 | 經濟活動與效率 | 133-139 | 測代 | 4 |
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18 | 12 | 24-30 |
| 四 | 3 | 經濟指標與經濟政策 | 140-145 |
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19 | 12 | 31-6 | 1/1(一)開國紀念日放假。 | 四 | 3 | 經濟指標與經濟政策 | 146-151 |
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20 | 1 | 7-13 |
| 四 | 5 | 永續發展與經濟發展的關係 | 158-165 |
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21 | 1 | 14~20 | 1/17(三)~1/19(五)期末測驗。 |
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| 期末測驗,總複習 |
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22 | 1 | 21~27 | 1/25(四)第3次教務學務聯席會議。 |
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| 新課程介紹 |
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本學期實際授課時數 | 本學期應繳批閱作業次數 | 抽查作業次數 | |||||||||||||||
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本表雙線以內之內容請編表教師確實依據教學準則之規定填寫。
※本學期作業請於第17週批改完畢。
科主任審核簽章: 教學組長審核簽章: 教務主任審核簽章:
臺北市私立育達高職106學年度第1學期教學計畫表
科目 | 公民與社會 | 班級 | 一年級(觀光經資多幼表英日餐含184模造) | 每週授課節數 | 2節 | ▓必修o選修 | |||||
教學 目標 | 一、以全方位的通識教育理念,注重公民資質的培養。 二、培養現代公民應具備有關社會、文化、法律、道德、政治、經濟的基本知能。 三、建立正確的人生觀、價值觀與世界觀,以其成為健全的公民,得以適應現代社會。 | 課程大綱 | 心理、社會與文化。 教育道德與法律。 政府與民主政治。 四、經濟與永續發展。 | ||||||||
方法 | ▓ 1.講述教學法 | □ 4.協同教學法 | ▓ 7.問答教學法 | ||||||||
▓ 2.練習教學法 | ▓ 5.討論教學法 | □ 8.角色扮演教學法 | |||||||||
▓ 3.示範教學法 | ▓ 6.發表教學法 | □ 9.其他_____________ | |||||||||
資訊 科技 媒體 運用 | ▓1.電腦輔助教學: 使用單元名稱-使用單元名稱-多元文化與普世價值、政府體制的類型 | ||||||||||
▓2.媒體輔助教學: (1)使用工具- □ 1.教具 □ 2.掛圖 □ 3.圖儀 □ 4.實物 ▓ 5.影帶 □ 6.模型 □ 7.其他__________ (2)使用單元名稱性別關係與平權社會、環境保護與自然資源。 | |||||||||||
教學 活動 設計 內容 概述 | 透過自我人格發展介紹、愛情婚姻與家庭的認識、性別關係與平權社會的了解、多元文化與媒體素養的增加,提升學生心理、社會與文化方面的素養。 透過基本法律制度與法律概念的認識,增進學生道德與法律知能。 透過國家組成、責任政治、政府組織與功能的介紹,擴展學生民主政治視野。 透過經濟學基本概念的介紹、經濟活動、指標之認識,提升學生經濟領域知能。 | ||||||||||
評量 方式 | ▓ 1.紙筆測驗 | ▓ 4.作業、報告 | □ 7.校外學習 | ||||||||
▓ 2.口頭報告、問答 | ▓ 5.資料蒐集整理 | ▓ 8.實踐(學習態度) | |||||||||
▓ 3.實作 | ▓ 6.自我評量、同儕互評 | □ 9.其他____________ | |||||||||
評量標準:期中考25﹪期末考25﹪平常成績50﹪(含筆記、書面報告、上台報告、小考、上課態度、課堂參與) | |||||||||||
學生 準備 事項 | 鼓勵學生閱讀社會、文化、法律、道德、政治、經濟等相關書籍、報章、雜誌及上網查資料。 二、藉由網路查詢或閱讀各大報新聞,配合章節進度了解當代社會動態。 | ||||||||||
家長 配合 事項 | 一、協助檢查同學筆記是否按時繳交,學校測驗是否達到理想的標準。 二、鼓勵學生養成每日看電視新聞及閱讀報紙的習慣,關心社會動態。 三、藉由日常生活大小事件,與學生共同觀察並討論國內外社會現況。 | ||||||||||
備 註 |
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撰寫人:陳宣任 | 科主任: | 教學組長: | 教務主任: |