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臺北市私立育達高職日間部106學年度第1學期教學及作業進度表

1068  

科目

公民與社會

 

每週授課時數:    2   小時

學期學分數:   2  學分

班級

一年級觀商資多幼表英日餐造模科

部定o校訂/必修o選修

編表教師: 陳宣任老師

教科書

書名:                                

公民與社會A

冊別:

全一冊

 出版書局:

龍騰文化

編者:

簡妙娟

日期

      

     

起訖

內容

批改

積分簿

登錄時間

()

( )

頁數

題次

次數

準備

8

13-19

 

 

 

課程預備

 

 

 

 

準備

8

20-26

 

 

 

課程預備

 

 

 

 

1

8

9

27-2

8/29()召開第1次教學研究會。

8/30()註冊。

9/1()正式上課。

9/2()校務會議。

1

家庭與社會

1-7

 

 

 

2

9

3-9

 

1

家庭與社會

8-11

 

 

 

3

9

10-16

 

 2

性別關係與平權社會

(融入性別平等教育議題)

12-17

 

 

 

4

9

17-23

9/17()學校日。

 

3

多元文化與普世價值

(融入生命教育議題)

18-25

 

 

 

5

9

24-30

9/30()補行上班上課。

4

媒體素養與公民傳播權

26-29

 

 

 

6

10

1-7

10/4()中秋節放假。

4

媒體素養與公民傳播權

30-33

筆記

1

 

7

10

8-14

10/9()國慶日調整放假。

10/10()國慶日放假。

10/11()-~10/13()普通高中第1次段考。

1

教育、道德與倫理

40-47

 

 

 

8

10

15-21

 

2

基本法律制度的認識

48-53

 

 

 

9

10

22-28

2次教學研究會及科務會議。

3

憲法、行政法與生活

54-59

測代

2

 

10

10

11

29-4

 

4

民法、刑法與生活

60-67

 

 

 

11

11

5-11

11/6()~11/8()高職期中測驗。

11/11()教務學務聯席會議。

4

期中測驗

民法刑法與生活

68-79

 

 

 

12

11

12-18

 

1

國家的組成與責任政治

88-93

 

 

 

13

11

19-25

11/19()商教學會英語能力測驗。

1

國家的組成與責任政治

94-96

報告

3

 

14

11

12

26-2

11/27()~11/29()普通高中第2次段考。

3次教學研究會。

2

政府組織、功能及權限

97-104

 

 

 

15

12

3-9

 

3

民意選舉與政策

105-113

 

 

 

16

12

10-16

12/16()68週年校慶。

1

經濟學基本概念

128-132

 

 

 

17

12

17-23

12/17()電腦技能檢定

2

經濟活動與效率

133-139

測代

4

 

18

12

24-30

 

3

經濟指標與經濟政策

140-145

 

 

 

19

12
1

31-6

1/1()開國紀念日放假。

3

經濟指標與經濟政策

146-151

 

 

 

20

1

7-13

 

5

永續發展與經濟發展的關係

158-165

 

 

 

21

1

14~20

1/17()~1/19()期末測驗。

 

 

期末測驗,總複習

 

 

 

 

22

1

21~27

1/25()3次教務學務聯席會議。

 

 

新課程介紹

 

 

 

 

本學期實際授課時數

本學期應繳批閱作業次數

抽查作業次數

 

 

 

                  

本表雙線以內之內容請編表教師確實依據教學準則之規定填寫。

本學期作業請於第17週批改完畢。

科主任審核簽章:             教學組長審核簽章:            教務主任審核簽章:

 

 

臺北市私立育達高職106學年度第1學期教學計畫表

科目

公民與社會

班級

一年級(觀光經資多幼表英日餐含184模造)

每週授課節數

2

必修o選修

教學

目標

一、以全方位的通識教育理念,注重公民資質的培養。

二、培養現代公民應具備有關社會、文化、法律、道德、政治、經濟的基本知能。

三、建立正確的人生觀、價值觀與世界觀,以其成為健全的公民,得以適應現代社會。

課程大綱

心理、社會與文化。

教育道德與法律。

政府與民主政治。

四、經濟與永續發展。

教學

方法

1.講述教學法

4.協同教學法

7.問答教學法

2.練習教學法

5.討論教學法

8.角色扮演教學法

3.示範教學法

6.發表教學法

9.其他_____________

資訊

科技

媒體

運用

1.電腦輔助教學:

使用單元名稱使用單元名稱多元文化與普世價值、政府體制的類型

2.媒體輔助教學

(1)使用工具 1.教具  2.掛圖  3.圖儀  4.實物           

                  5.影帶  6.模型  7.其他__________

(2)使用單元名稱性別關係與平權社會、環境保護與自然資源

教學

活動

設計

內容

概述

透過自我人格發展介紹、愛情婚姻與家庭的認識、性別關係與平權社會的了解、多元文化與媒體素養的增加,提升學生心理、社會與文化方面的素養。

透過基本法律制度與法律概念的認識,增進學生道德與法律知能。

透過國家組成、責任政治、政府組織與功能的介紹,擴展學生民主政治視野。

透過經濟學基本概念的介紹、經濟活動、指標之認識,提升學生經濟領域知能。

評量

方式

1.紙筆測驗

4.作業、報告

7.校外學習

2.口頭報告、問答

5.資料蒐集整理

8.實踐(學習態度)

3.實作

6.自我評量、同儕互評

 9.其他____________

評量標準:期中考25﹪期末考25﹪平常成績50﹪(含筆記、書面報告、上台報告、小考、上課態度、課堂參與)

學生

準備

事項

鼓勵學生閱讀社會、文化、法律、道德、政治、經濟等相關書籍、報章、雜誌及上網查資料。

二、藉由網路查詢或閱讀各大報新聞,配合章節進度了解當代社會動態。

家長

配合

事項

一、協助檢查同學筆記是否按時繳交,學校測驗是否達到理想的標準。

二、鼓勵學生養成每日看電視新聞及閱讀報紙的習慣,關心社會動態。

三、藉由日常生活大小事件,與學生共同觀察並討論國內外社會現況。

 

            

撰寫人:陳宣任

科主任:

教學組長:

教務主任:

 

編號時間類別單位標題
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