教學檔案陳琬珊老師

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臺北市私立育達高職日間部105學年度第1學期教學及作業進度表

105829

科目

數學

 

每週授課時數:3小時

學期學分數:3學分

班級

一年級觀光、商經、資處、多媒、廣設

應英、應日、餐飲(含特招)

部定o校訂及必修o選修

編表教師:  張志強老師

教科書

書名:                                

數學BI

冊別: 第一冊

出版書局: 美新

編者: 呂中明等

日期

學校

教學內容

起訖

內容

批改

積分簿

登錄時間

重要行事

()

( 課程大綱 )

頁數

題次

次數

準備

8

14-20

 

 

 

課程預備

 

 

 

 

準備

8

21-27

 

 

 

課程預備

 

 

 

 

1

8

9

28-3

8/29()召開第1次教學研究會。

8/30()註冊。

9/1()正式上課。

1

直線方程式

2--6

 

 

 

2

9

4-10

9/10()中秋節調整上班

1

直線方程式

2—6

 

 

 

3

9

11-17

9/15()中秋節

9/16()中秋節調整放假

2.3

直線方程式

7—10

作業一

 

 

4

9

18-24

9/24()校務會議

4

直線方程式

11—25

 

作業一

 

5

9

10

25-1

 

4

直線方程式

11--25

測代二

 

 

6

10

2-8

10/2()學校日

1

三角函數

30—36

 

測代二

 

7

10

9-15

10/10()國慶日

10/11()-~10/13()普通高中第1次段考。

2

三角函數

38—54

作業三

 

 

8

10

16-22

 

2

三角函數

38—54

 

作業三

 

9

10

23-29

2次教學研究會。

2.3

三角函數

55—69

 

 

 

10

10

11

30-5

 

3

三角函數

55—69

 

 

 

11

11

6-12

11/7()~11/9()高職期中測驗。

11/12()教務學務聯席會議。

1

期中測驗

向量

72—77

 

 

 

12

11

13-19

 

1

向量

72—77

測代四

 

 

13

11

20-26

11/20()商教學會英語能力測驗。

 

2

向量

79—85

作業五

測代四

 

14

11

12

27-3

11/30()~12/2()普通高中第2次段考

2.3

向量

86—91

 

作業五

 

15

12

4-10

3次教學研究會

3

向量

92—97

測代六

 

 

16

12

11-17

12/16()67週年校慶。

1

指數與對數其運算

99—105

 

測代六

 

17

12

18-24

12/18()電腦技能檢定

1

指數與對數其運算

106—112

 

 

 

18

12

25-31

 

2

指數與對數其運算

112—117

 

 

 

19

1

1-7

1/2()開國紀念日補假。

3

指數與對數其運算

118—124

 

 

 

20

1

8-14

 

4

指數與對數其運算

125—132

 

 

 

21

1

15~21

1/17()~1/19()期末測驗。

1/20()3次教務學務聯席會議。

 

 

期末測驗,總複習

 

 

 

 

本學期實際授課時數

本學期應繳批閱作業次數

抽查作業次數

 

 

 

                

本表雙線以內之內容請編表教師確實依據教學準則之規定填寫。

本學期作業請於第17週批改完畢。

科主任審核簽章:教學組長審核簽章:教務主任審核簽章:

 

臺北市私立育達高職105學年度第1學期教學計畫表

科目

數學

班級

一年級觀光、商經、資處

多媒、廣設、應英、應日、餐飲(含特招)

每週授課節數

3

þ必修

教學

目標

1.      認識並學會直線方程式的運算

2.      認識並學會三角函數的運算

3.      認識並學會向量的運算

4.      認識並學會指對數及其運算

課程大綱

一、直線方程式

二、三角函數

三、向量

四、指數與對數及其運算

教學

方法

þ1.講述教學法

4.協同教學法

þ 7.問答教學法

þ2.練習教學法

þ 5討論教學法

8.角色扮演教學法

þ3.示範教學法

6.發表教學法

9.其他_____________

資訊

科技

媒體

運用

1.電腦輔助教學:使用單元名稱-三角函數圖形、指數對數圖形

2.媒體輔助教學:(1)使用工具-þ1.教具2.掛圖3.圖儀4.實物5.影帶6.模型7.其他___

教學

活動

設計

內容

概述

一、每次上課先說明單元的學習重點。

二、利用板書說明單元中的定義,並舉例題進行演練讓學生能夠明瞭。

三、請學生上台演算例題,如果演算過程有錯誤,立即指出並提醒同學容易發生錯誤之處。

四、部分單元會使用電腦進行輔助教學,以加深學生印象。

五、每一單元上完後,會請同學進行作業練習,並實施評量。

針對學習欠佳的同學會利用下課時間進行個別指導。

評量

方式

þ1.紙筆測驗

þ 4.作業、報告

7.校外學習

2口頭報告、問答

5資料蒐集整理

8.實踐(學習態度)

þ3.實作

6.自我評量、同儕互評

9.其他_____________

評量標準:

一、配分比例:平時成績50%,期末考50%

二、作業規定:內容正確,字跡工整,按時繳交,裝訂完整。

三、多元評量:上課學習態度、作業、考試成績(平時、期考)

學生

準備

事項

一、攜帶上課教材:課本、筆記。二、課前預習。

三、課後複習。四、寫作業,練習題目演算。

五、考前複習。

家長

配合

事項

一、督促同學在家預習與複習功課。二、不定時檢查同學作業與成績。

三、適時給予鼓勵與安慰。四、有疑問時,隨時與學校或老師聯絡。

 

             

 

撰寫人:張志強

科主任:

教學組長:

教務主任:

 

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