教學

目標

能清楚說出各章節定義。

提升正確演算之信心、養成注意及細

心的態度。

增進數學的演算能力。

課程

大綱

直線方程式

三角函數

向量

指數與對數及其運算

教學

方法

█ 1.講述教學法

□ 4.協同教學法

█ 7.問答教學法

█ 2.練習教學法

█ 5討論教學法

□ 8.角色扮演教學法

█ 3.示範教學法

□ 6.發表教學法

□ 9.其他_____________

資訊

科技

媒體

運用

1.電腦輔助教學：使用單元名稱－使用單元名稱－三角函數圖形、指數對數圖形

□      2.媒體輔助教學：(1)使用工具－ █ 1.教具  □ 2.掛圖  □ 3.圖儀  □ 4.實物       □ 5.影帶  □ 6.模型  □ 7.其他

教學

活動

設計

內容

概述

每次上課先說明單元的學習重點。

利用板書說明單元中的定義，並舉例題進行演練讓學生能夠明瞭。

請學生上台演算例題，如果演算過程有錯誤，立即指出並提醒同學容易發生錯誤之處。

部分單元會使用電腦進行輔助教學，以加深學生印象。

每一單元上完後，會請同學進行作業練習，並實施評量。

針對學習欠佳的同學會利用下課時間進行個別指導。

評量

方式

█ 1.紙筆測驗

█ 4.作業、報告

□ 7.校外學習

█ 2口頭報告、問答

□ 5資料蒐集整理

□ 8.實踐（學習態度）

□ 3.實作

□ 6.自我評量、同儕互評

□ 9.其他_____________

評量標準：

一、配分比例：平時成績50%，期末考50%。

二、作業規定：內容正確，字跡工整，按時繳交，裝訂完整。

三、多元評量：上課學習態度、作業、考試成績(平時、期考)。

四、特別加分：平時成績分二次計，每次25%，表現優良者，每次各可加10分。

學生

準備

事項

一、攜帶上課教材：課本、筆記。

二、課前預習。

三、課後複習。

四、加強題目演算。

五、考前複習。

家長

配合

事項

一、督促同學在家預習與複習功課。

二、不定時檢查同學作業與成績。

三、適時給予鼓勵與安慰。

四、有疑問時，隨時與學校或老師聯絡。

備

註