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課程設計與教學 / 教學設計

臺北市私立育達高中(高職部)112學年度第2學期教學及作業進度表

113131

科目

資訊與生活

 

每週授課時數:   1   小時

學期學分數:   1   學分

班級

二年級觀光、多媒、表藝、餐飲、造型科

o部定¢校訂/¢必修o選修

編表教師李彩萍  老師

教科書

書名:                                

自編教材

冊別:

 

出版書局:

 

編者:

 

日期

      

     

起訖

內容

批改

積分簿

登錄時間

()

( )

頁數

題次

次數

1

2

11
17

02/15()1次教學研究會

02/16()註冊

02/16()正式上課

02/17()2/15()課程

 

 

課程預備

認識自媒體數位出版

 

 

 

 

2

2

18
24

02/24()校務會議

 

 

認識電子書--格式、平台、裝置

 

 

 

 

3

2

3

25
2

2/28()和平紀念日放假

 

 

閱讀電子書、聆聽有聲書

 

 

 

 

4

3

3
9

 

 

 

電子書環境介紹與基本操作

 

 

 

 

5

3

10
16

 

 

 

製作電子書(單機版)

 

 

 

 

6

3

17
23

 

 

 

製作電子書(單機版)

 

 

 

 

7

3

24
30

03/27()03/28()普通科第一次定期評量

03/29()愛心園遊會

 

 

製作電子書(網路版)

 

 

 

 

8

3

4

31
6

04/04()兒童節暨民族掃墓節放假。

04/05()補假

 

 

製作電子書(網路版)

 

 

 

 

9

4

7
13

 

 

 

線上條碼製作QRCodeISBN

 

作業1

作業1

作業1

10

4

14
20

 

 

 

上機期中測驗

 

 

 

 

11

4

21
27

04/22()-04/25()113年全國中等學校運動會

 

 

簡易的遊戲App

 

 

 

 

12

4

5

28

4

04/29()5/01()高一高二期中測驗暨高三學期測驗/普通科高三學期評量

 

 

期中測驗

簡易的遊戲App

 

 

 

 

13

5

5

11

5/6()5/10()高三畢業生進路輔導週

 

 

社群行銷與品牌行銷說明

 

 

 

 

14

5

12

18

2次教學研究會

 

 

介紹新媒體與社群經營

 

 

 

 

15

5

19

25

 

 

 

認識網路行銷

 

 

 

 

16

5

6

26

1

 

 

 

建立與經營個人品牌

 

作業2

作業2

作業2

17

6

2
8

 

 

 

個人化行銷與形象管理

 

 

 

 

18

6

9
15

6/10()端午節放假

 

 

介紹社群臉書功能調整

 

 

 

 

19

6

16

22

 

 

 

上機期末測驗

 

 

 

 

20

6

23
29

6/26()6/28()高一高二期末測驗

6/28()休業式

 

 

介紹社群臉書功能調整

期末測驗

 

 

 

 

本學期實際授課時數

本學期應繳批閱作業次數

抽查作業次數

 

 

 

                 

本表雙線以內之內容請編表教師確實依據教學準則之規定填寫。

本學期作業請於第17週批改完畢;高三作業請於第9週批改完畢。

科主任審核簽章:             教學組長審核簽章:            教務主任審核簽章:

 

 

臺北市私立育達高中(高職部)112學年度第2學期教學計畫表

科目

資訊與生活

班級

二年級觀光、多媒、表藝、餐飲、造型科

每週授課節數

1

¢必修o選修

教學

目標

一、學會製作簡單的電子書。

二、了解社群行銷、新媒體與社群經營及網路行銷。

三、加深學生對資訊生活應用的認知。

課程

單元

一、電子書

1.電子書環境介紹與基本操作

2.製作電子書

二、社群行銷

1.新媒體與社群經營

2.網路行銷

核心

素養

A1身心素質與自我精進

¢B1符號運用與溝通表達

C1道德實踐與公民意識

A2系統思考與解決問題

¢B2科技資訊與媒體素養

¢C2人際關係與團隊合作

¢A3規劃執行與創新應變

B3藝術涵養與美感素養

C3多元文化與國際理解

教學

方法

¢1.講述教學法

4.協同教學法

¢7.問答教學法

¢2.練習教學法

¢5討論教學法

8.角色扮演教學法

¢3.示範教學法

¢6.發表教學法

9.其他_____________

教學

活動

設計

內容

概述

1.讓學生從“做中學”,進而了解「電子書」的時代意義。

2.介紹社群行銷、新媒體與社群經營及網路行銷,再讓學生透過建立個人品牌與形象管理,進而學習個人化行銷的能力。

數位

學習

資源

社群行銷

https://www.youtube.com/playlist?list=PLKvsse_nuX2meMGjbVazPXaBr_6DjVcLm

評量

方式

1.紙筆測驗

¢ 4.作業、報告

7.校外學習

2口頭報告、問答

¢ 5資料蒐集整理

¢ 8.實踐(學習態度)

¢ 3.實作

6.自我評量、同儕互評

9.其他_____________

評量標準:

一、前段平時成績:25%(含平時上課學習態度、出席表現及作業成績)

二、後段平時成績:25%(含平時上課學習態度、出席表現及作業成績)

三、期中測驗:25%

四、期末測驗:25%

學生

準備

事項

配合老師教學用心聽課與上機實作。

 
           

 

撰寫人:李彩萍

科主任:

教學組長:

教務主任:

 

 

 

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