臺北市私立育達高中(高職部)112學年度第2學期教學及作業進度表
113年1月31日
科目 | 資訊與生活 | 每週授課時數: 1 小時 | 學期學分數: 1 學分 | |||||||||||||
班級 | 二年級觀光、多媒、表藝、餐飲、造型科 | o部定¢校訂/¢必修o選修 | 編表教師: 李彩萍 老師 | |||||||||||||
教科書 | 書名: | 自編教材 | 冊別: | 出版書局: | 編者: | |||||||||||
週 | 日期 | 學 校 | 章 | 節 | 教 學 內 容 | 起訖 | 內容 | 批改 | 積分簿 登錄時間 | |||||||
次 | 月 | 日 | 重 要 行 事 | (課) | ( 課 程 大 綱 ) | 頁數 | 題次 | 次數 | ||||||||
1 | 2 | 11 | 02/15(四)第1次教學研究會 02/16(五)註冊 02/16(五)正式上課 02/17(六)補2/15(四)課程 | 課程預備 認識自媒體數位出版 | ||||||||||||
2 | 2 | 18 | 02/24(六)校務會議 | 認識電子書--格式、平台、裝置 | ||||||||||||
3 | 2 3 | 25 | 2/28(三)和平紀念日放假 | 閱讀電子書、聆聽有聲書 | ||||||||||||
4 | 3 | 3 | 電子書環境介紹與基本操作 | |||||||||||||
5 | 3 | 10 | 製作電子書(單機版) | |||||||||||||
6 | 3 | 17 | 製作電子書(單機版) | |||||||||||||
7 | 3 | 24 | 03/27(三)至03/28(四)普通科第一次定期評量 03/29(五)愛心園遊會 | 製作電子書(網路版) | ||||||||||||
8 | 3 4 | 31 | 04/04(四)兒童節暨民族掃墓節放假。 04/05(五)補假 | 製作電子書(網路版) | ||||||||||||
9 | 4 | 7 | 線上條碼製作QRCode、ISBN | 作業1 | 作業1 | 作業1 | ||||||||||
10 | 4 | 14 | 上機期中測驗 | |||||||||||||
11 | 4 | 21 | 04/22(一)-04/25(四)113年全國中等學校運動會 | 簡易的遊戲App | ||||||||||||
12 | 4 5 | 28 4 | 04/29(一)至5/01(三)高一高二期中測驗暨高三學期測驗/普通科高三學期評量 | 簡易的遊戲App | ||||||||||||
13 | 5 | 5 11 | 5/6(一)至5/10(五)高三畢業生進路輔導週 | 社群行銷與品牌行銷說明 | ||||||||||||
14 | 5 | 12 18 | 第2次教學研究會 | 介紹新媒體與社群經營 | ||||||||||||
15 | 5 | 19 25 | 認識網路行銷 | |||||||||||||
16 | 5 6 | 26 1 | 建立與經營個人品牌 | 作業2 | 作業2 | 作業2 | ||||||||||
17 | 6 | 2 | 個人化行銷與形象管理 | |||||||||||||
18 | 6 | 9 | 6/10(一)端午節放假 | 介紹社群臉書功能調整 | ||||||||||||
19 | 6 | 16 22 | | 上機期末測驗 | ||||||||||||
20 | 6 | 23 | 6/26(三)至6/28(五)高一高二期末測驗 6/28(五)休業式 | 介紹社群臉書功能調整 期末測驗 | ||||||||||||
本學期實際授課時數 | 本學期應繳批閱作業次數 | 抽查作業次數 | ||||||||||||||
本表雙線以內之內容請編表教師確實依據教學準則之規定填寫。
※本學期作業請於第17週批改完畢;高三作業請於第9週批改完畢。
科主任審核簽章: 教學組長審核簽章: 教務主任審核簽章:
臺北市私立育達高中(高職部)112學年度第2學期教學計畫表
科目 | 資訊與生活 | 班級 | 二年級觀光、多媒、表藝、餐飲、造型科 | 每週授課節數 | 1節 | ¢必修o選修 | ||||
教學 目標 | 一、學會製作簡單的電子書。 二、了解社群行銷、新媒體與社群經營及網路行銷。 三、加深學生對資訊生活應用的認知。 | |||||||||
課程 單元 | 一、電子書 1.電子書環境介紹與基本操作 2.製作電子書 二、社群行銷 1.新媒體與社群經營 2.網路行銷 | |||||||||
核心 素養 | □A1身心素質與自我精進 | ¢B1符號運用與溝通表達 | □C1道德實踐與公民意識 | |||||||
□A2系統思考與解決問題 | ¢B2科技資訊與媒體素養 | ¢C2人際關係與團隊合作 | ||||||||
¢A3規劃執行與創新應變 | □B3藝術涵養與美感素養 | □C3多元文化與國際理解 | ||||||||
方法 | ¢1.講述教學法 | □4.協同教學法 | ¢7.問答教學法 | |||||||
¢2.練習教學法 | ¢5討論教學法 | □8.角色扮演教學法 | ||||||||
¢3.示範教學法 | ¢6.發表教學法 | □9.其他_____________ | ||||||||
教學 活動 設計 內容 概述 | 1.讓學生從“做中學”,進而了解「電子書」的時代意義。 2.介紹社群行銷、新媒體與社群經營及網路行銷,再讓學生透過建立個人品牌與形象管理,進而學習個人化行銷的能力。 | |||||||||
數位 學習 資源 | 社群行銷 https://www.youtube.com/playlist?list=PLKvsse_nuX2meMGjbVazPXaBr_6DjVcLm | |||||||||
評量 方式 | □ 1.紙筆測驗 | ¢ 4.作業、報告 | □ 7.校外學習 | |||||||
□ 2口頭報告、問答 | ¢ 5資料蒐集整理 | ¢ 8.實踐(學習態度) | ||||||||
¢ 3.實作 | □ 6.自我評量、同儕互評 | □ 9.其他_____________ | ||||||||
評量標準: 一、前段平時成績:25%(含平時上課學習態度、出席表現及作業成績) 二、後段平時成績:25%(含平時上課學習態度、出席表現及作業成績) 三、期中測驗:25% 四、期末測驗:25% | ||||||||||
學生 準備 事項 | 配合老師教學用心聽課與上機實作。 | |||||||||
備 註 | ||||||||||
撰寫人:李彩萍 | 科主任: | 教學組長: | 教務主任: |