序號

學生姓名

各項表現狀況

學習狀況與輔導過程

優

甲

乙

丙

丁

1

A學生

●

該生品學兼優、成績名列前矛。父母暫時失業中，生活花費儉樸，協助申請獎助學金，但不願接受物資援助。

2

C學生

●

資質聰明，但成績欠佳。沉默寡言，人際關係欠佳，少與同學互動，亦少參與班級活動。轉介輔導室輔導，但效果有限。經約談輔導後，發現該生對日文有濃厚興趣，經與家長訪談後，將協助完成轉科申請。

3

E學生

●

焦慮症專案生。在與該生父親、祖母、姑姑、堂哥訪談後發現：該生父母未婚生下該生後，母即離去，父親生性責任感不足，在同時缺乏父愛及母愛下，產生很多問題，導致情緒難控制。目前接受醫院沙遊治療，情況有改善。除協助人際關係改善、幫助與同學作良性互動外，更需多點耐心不斷引導。

4

G學生

●

學生總指揮。聰明反應快，但上課會玩手機，常到網咖玩遊戲。父母管教嚴格，因此曾離家出走。本學期成績退步許多，約談輔導後，目前狀況穩定。