1.秉持教育理念:

”No Children Left Behind!”「天生我材必有用」，對中後段學生，尤其更須多花時間陪伴，了解其個別差異，找出每位學生優點，多一點愛心、耐心、關心，使其適才、適任、適性學習，以增進孩子之自信心，班級管理傾向亦師亦友方式經營，任教22年，談不上桃李滿天下，但與學生建立情誼是人生另一珍貴財富!

2.教學方法:

“Diversity is the spice of teaching.”隨著時代演進，自勉在教學上要善於變化教學活動或教學策略，根據學生程度與反應靈活運用教學技巧，引起學生學習動機，教學方法偏向分組提問方式進行，或讓學生分組尋找答案，因”Education is a journey of discovery.”希望能提升學生思考能力，目前任教學生不少屬於學習低成就學生，因此須隨時檢視學生的學習情形，調整教學與評量方法，並使用各種教學媒體與器材，適時融入教材中。 

3.教學建言:

現代e化世代孩子鮮少知道傳統之「尊師重道」為何物，學生明亮的雙眼很輕易洞察出教師專業與否、敬業多寡、愛心深淺等等，上述因素經常決定其是否重視師道，因此教師應不斷自我鞭策與成長，加入專業成長社群與在職進修，與時俱進，了解青少年次文化，教學相長，並以多媒體影音互動方式融入教學，以分組合作學習方式進行，使教學生活化、趣味化與多元化，才能激勵學生學習之興致與專注力。